Comercial atual sobre a esponja de aço..
Alguém pode me explicar esse sumiço? Ecológico, sei sei..
quinta-feira, 5 de agosto de 2010
quarta-feira, 21 de julho de 2010
sexta-feira, 16 de julho de 2010
Restrição à sacola plástica
Do Ultimo Segundo - IGLei que restringe sacola plástica começa a valer no Rio Empresas terão prazo de até um ano para realizar substituição
A lei que determina que supermercados e estabelecimentos comerciais de médio e grande portes do Rio de Janeiro substituam sacos plásticos por sacolas reaproveitáveis entra em vigor nesta sexta-feira.
O prazo para a substituição destas sacolas é de dois a três anos para microempresas e empresas de pequeno porte. Para as empresas de médio e grande portes, o prazo é de um ano, conforme a lei.
Alguns locais serão fiscalizados e orientados hoje por fiscais da Coordenadoria Integrada de Combate a Crimes Ambientais (Cicca) e da Superintendência de Educação Ambiental, informou o governo estadual. Os consumidores também serão alvo da campanha educativa da Secretaria do Ambiente. Serão distribuídos folhetos explicativos sobre as consequências negativas para o meio ambiente do uso de material não degradável como as sacolas plásticas.
Quem optar por não usar esses sacos vai ganhar desconto nas compras. A cada grupo de cinco itens comprados, haverá um abatimento de R$ 0,03 do valor total da compra. O consumidor que devolver sacolas plásticas também será beneficiado: a cada 50 unidades, o cliente ganha um quilo de arroz ou feijão.
A partir da década de 80, quando as sacolas foram introduzidas no País, elas passaram a ser reutilizadas para o acondicionamento do lixo. Como geralmente estão misturadas a outros resíduos, ficam contaminadas e inutilizadas para a reciclagem.
Dica de Turismo: São Paulo com 5 Sentidos
Lançada em 2009, o Mapa das Sensações Cidade de São Paulo, estimula um novo olhar sobre a metrópole, revelando suas diversas nuances por meio dos entidos.
No sitio virtual temos acesso ao audio livro e a versão para impressão do mapa. Além disso existe o espaço para contribuição dos "turistas", onde destacamos nossas sensações, podendo inclusive indicar novos atrativos. Visite.
No sitio virtual temos acesso ao audio livro e a versão para impressão do mapa. Além disso existe o espaço para contribuição dos "turistas", onde destacamos nossas sensações, podendo inclusive indicar novos atrativos. Visite.
sexta-feira, 9 de julho de 2010
Curta no Blog - Estrada
Estrada
de Jorge Furtado (17 min, 1995)
Episódio da série A Felicidade É... Dois casais amigos, vivendo um raro momento de felicidade, tomam a estrada em direção à serra para passar o que promete ser o feriadão ideal. Um caminhoneiro, vivendo seu inferno astral, tem que entregar uma encomenda numa cidade distante, com seu caminhão velho e sem freios, e voltar correndo para um insuportável compromisso doméstico. Num breve futuro, estes dois caminhos vão terminar se cruzando. Mas quem acredita em Destino?
Inté mais
de Jorge Furtado (17 min, 1995)
Episódio da série A Felicidade É... Dois casais amigos, vivendo um raro momento de felicidade, tomam a estrada em direção à serra para passar o que promete ser o feriadão ideal. Um caminhoneiro, vivendo seu inferno astral, tem que entregar uma encomenda numa cidade distante, com seu caminhão velho e sem freios, e voltar correndo para um insuportável compromisso doméstico. Num breve futuro, estes dois caminhos vão terminar se cruzando. Mas quem acredita em Destino?
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domingo, 4 de julho de 2010
sábado, 12 de junho de 2010
Danças Circulares - Amanhã
CIRANDANÇA CELEBRA... Solstício de Inverno com "Danças Circulares" no Teatro Coliseu, dia 13 de Junho às 16:00 horas. Nas Danças Circulares a união dá o tom e a cada passo dado a harmonia nos contagia. Celebre, dance toda a inquietação e recolhimento desta estação numa bela passagem deste momento presente. Focalização de Adriana Aires, Elaine Martins e Fatima D' Abreu.
ENEM 2010
MEC pretende realizar Enem em 6 e 7 de novembro
Falta apenas confirmação do Inep.
Enade terá de mudar de data.
O ministro da Educação, Fernando Haddad, confirmou a intenção de realizar o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) nos dias 6 e 7 de novembro, depois dos dois turnos das eleições. A afirmação foi feita no encontro internacional "Em busca de uma política de comunicação para a educação latinoamericana", que ocorre em Foz de Iguaçu, no Paraná.
Segundo o ministro, falta apenas confirmação do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). O Ministério da Educação (MEC) e o Inep estudam nova data para a realização do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade), previsto inicialmente para 7 de novembro. Haddad disse esperar que o resultado do Enem saia na primeira semana de janeiro de 2011.
O ministro já discute a possível data com órgãos participantes há cerca de um mês. Em março, em uma discussão com a Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (Andifes), Haddad já havia mostrado interesse em realizar a prova em 6 e 7 de novembro. Segundo informações divulgadas pela Andifes na ocasião, as inscrições para a prova devem começar em junho ou julho, e o processo deve estar concluído até janeiro de 2011.
No ano passado, a realização do Enem foi prejudicada devido ao vazamento da prova e o adiamento da data de realização, que alterou o calendário de vestibulares em todo o país. Cinco homens foram indiciados pelo roubo da prova.
Depois da fraude, o Ministério da Educação trocou de gráfica e de consórcio para realizar o exame do ano passado. Para o Enem deste ano, as empresas ainda não foram escolhidas.
Outros problemas ocorreram na hora da inscrição dos estudantes nos cursos de instituições que aderiram à nota do Enem pelo Sistema de Seleção Unificada (SiSU). Os candidatos não conseguiam acessar o site do MEC.
Além disso, alunos não aprovados apareceram como selecionados no site do sistema. O problema ocorreu com cerca de 30 estudantes, que acabaram se matriculando em universidades.
A expectativa é que neste ano cerca de 6 milhões de estudantes fazem o Enem. No ano passado, 4,2 milhões se inscreveram e 2,5 milhões fizeram a prova.
Fonte G1
Falta apenas confirmação do Inep.
Enade terá de mudar de data.
O ministro da Educação, Fernando Haddad, confirmou a intenção de realizar o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) nos dias 6 e 7 de novembro, depois dos dois turnos das eleições. A afirmação foi feita no encontro internacional "Em busca de uma política de comunicação para a educação latinoamericana", que ocorre em Foz de Iguaçu, no Paraná.
Segundo o ministro, falta apenas confirmação do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). O Ministério da Educação (MEC) e o Inep estudam nova data para a realização do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade), previsto inicialmente para 7 de novembro. Haddad disse esperar que o resultado do Enem saia na primeira semana de janeiro de 2011.
O ministro já discute a possível data com órgãos participantes há cerca de um mês. Em março, em uma discussão com a Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (Andifes), Haddad já havia mostrado interesse em realizar a prova em 6 e 7 de novembro. Segundo informações divulgadas pela Andifes na ocasião, as inscrições para a prova devem começar em junho ou julho, e o processo deve estar concluído até janeiro de 2011.
No ano passado, a realização do Enem foi prejudicada devido ao vazamento da prova e o adiamento da data de realização, que alterou o calendário de vestibulares em todo o país. Cinco homens foram indiciados pelo roubo da prova.
Depois da fraude, o Ministério da Educação trocou de gráfica e de consórcio para realizar o exame do ano passado. Para o Enem deste ano, as empresas ainda não foram escolhidas.
Outros problemas ocorreram na hora da inscrição dos estudantes nos cursos de instituições que aderiram à nota do Enem pelo Sistema de Seleção Unificada (SiSU). Os candidatos não conseguiam acessar o site do MEC.
Além disso, alunos não aprovados apareceram como selecionados no site do sistema. O problema ocorreu com cerca de 30 estudantes, que acabaram se matriculando em universidades.
A expectativa é que neste ano cerca de 6 milhões de estudantes fazem o Enem. No ano passado, 4,2 milhões se inscreveram e 2,5 milhões fizeram a prova.
Fonte G1
terça-feira, 8 de junho de 2010
10 motivos para começar a mudar a sua escola
1 - O futuro começa na escola.
“Se planejar para um ano, plante arroz! Se planejar para 10 anos plante árvores! Se planejar para 100 anos eduque as pessoas!” provérbio chinês.
2 - O ensino aberto é mais humano.
Quando todos, alunos e educadores são envolvidos como parceiros na escolha do aprendizado alcançam maior sucesso. Nos métodos de ensino onde um ambiente positivo é criado todos são incentivados a assumir suas próprias vidas, aumentando assim o nível de responsabilidade sobre seu próprio saber.
3 - É importante quebrar o preconceito com o trabalho na terra.
Um jardim pode ser um laboratório vivo que ajuda na compreensão do currículo escolar. Através dele é possível aprender matemática, ciências, história e literatura. Mas, para muitos a horta é um ambiente hostil. Encontram-se insetos, terra e tarefas que podem carregar conotações negativas. Infelizmente no Brasil a jardinagem tem um estigma de trabalho sujo e sem valor. O plantio, por exemplo, pode ser uma tarefa que alguns tentarão evitar, pois envolve o contato direto com o solo. Mas a superação desta resistência inicial acontece e logo todos passam a se divertir com a terra. É bonito e enriquecedor ver a cultura da jardinagem crescer com a turma.
4 - Cuidar das florestas deve ser prioridade.
Atualmente, nós estamos presenciando a perda do maior tesouro biológico na terra: a floresta tropical úmida. As florestas tropicais já cobriram 14% da superfície do nosso planeta. Agora cobrem meros 6% e seguindo a taxa de destruição atual elas podem ser consumidas por completo nos próximos 40 anos. Por isso, educar as crianças para terem uma consciência ecológica é primordial.
5 - Somos alguns dos guardiões da floresta amazônica
A floresta amazônica cobre mais de meio bilhão de hectares, passando pela Venezuela, Colômbia, Equador, Peru e Brasil. A força da vida na floresta vem do poderoso rio Amazonas, com 6.000 quilômetros de distância e disparado o maior sistema fluvial do planeta. Mais de dois terços de toda água fresca do mundo está nos rios da bacia. Tudo isso está sendo destruído por causa do desflorestamento, da mineração, das hidrelétricas e da cobiça pela terra. Menos floresta significa menos chuva, menos oxigênio para respirarmos e aquecimento global. Como guardiões da floresta amazônica temos o dever de educar nossas crianças para entenderem a importância do patrimônio ambiental.
6 - É preciso aproveitar o que a natureza nos oferece com consciência.
Atualmente a humanidade depende de combustíveis fosseis como petróleo, carvão, gás e energia nuclear, para a geração de energia elétrica. Só que esse combustíveis não são renováveis, ou seja, acabam. Isso gera poluição do ar, mudanças climáticas, perda irreparável de recursos e ainda causam conflitos internacionais. Porém, hoje já existem diversos sistemas de energia renovável que usam o sol, o vento, a água e a biomassa como fonte. Basta educação para que eles comecem a ser usados em larga escala. Você sabia que em uma hora a quantidade de energia solar que alcança a terra seria suficiente para satisfazer todas as necessidades de energia do mundo? Pois então. É preciso que as pessoas saibam como e porque é importante mudar.
7 - É preciso parar de destruir.
Se hoje for um dia normal os humanos irão:
- despejar 15 milhões de toneladas de CO2 na atmosfera.
- destruir 170 km2 de florestas tropicais.
- perder 71 milhões de tonelada de solo fértil.
- extinguir de 40 a 100 espécies.
8 - Precisamos dividir melhor os recursos.
O primeiro mundo tem hoje 25% da população do planeta, mas consome 75% da energia, 70% dos alimentos em grãos, usa 89% do orçamento mundial para educação, tem 83% de todo produto interno bruto (PIB), controla 95% da ciência e da tecnologia do mundo, tem 92% das indústrias e produz 80% do lixo. Pessoas com consciência ecológica e social, vivendo de forma sustentável podem reverter esse quando.
9 - Os modelos centrados no aluno são fundamentais para a criação de uma consciência sustentável.
Esse modelo (ainda considerado alternativo) de ensino oferece processos interativos que podem ajudar os estudantes a se sentirem responsáveis por seu aprendizado, desenvolvendo habilidades. Esse modelo de educação oferece ferramentas para restabelecermos o controle sobre o aprendizado, dirigindo nosso futuro para a sustentabilidade.
10 - Precisamos de uma verdadeira educação ambiental.
A verdadeira educação ambiental só acontece na vivência prática com o ambiente, descobrindo nosso impacto sobre a natureza e nosso potencial de restauração.
Retirado do Ecocentro IPEC
“Se planejar para um ano, plante arroz! Se planejar para 10 anos plante árvores! Se planejar para 100 anos eduque as pessoas!” provérbio chinês.
2 - O ensino aberto é mais humano.
Quando todos, alunos e educadores são envolvidos como parceiros na escolha do aprendizado alcançam maior sucesso. Nos métodos de ensino onde um ambiente positivo é criado todos são incentivados a assumir suas próprias vidas, aumentando assim o nível de responsabilidade sobre seu próprio saber.
3 - É importante quebrar o preconceito com o trabalho na terra.
Um jardim pode ser um laboratório vivo que ajuda na compreensão do currículo escolar. Através dele é possível aprender matemática, ciências, história e literatura. Mas, para muitos a horta é um ambiente hostil. Encontram-se insetos, terra e tarefas que podem carregar conotações negativas. Infelizmente no Brasil a jardinagem tem um estigma de trabalho sujo e sem valor. O plantio, por exemplo, pode ser uma tarefa que alguns tentarão evitar, pois envolve o contato direto com o solo. Mas a superação desta resistência inicial acontece e logo todos passam a se divertir com a terra. É bonito e enriquecedor ver a cultura da jardinagem crescer com a turma.
4 - Cuidar das florestas deve ser prioridade.
Atualmente, nós estamos presenciando a perda do maior tesouro biológico na terra: a floresta tropical úmida. As florestas tropicais já cobriram 14% da superfície do nosso planeta. Agora cobrem meros 6% e seguindo a taxa de destruição atual elas podem ser consumidas por completo nos próximos 40 anos. Por isso, educar as crianças para terem uma consciência ecológica é primordial.
5 - Somos alguns dos guardiões da floresta amazônica
A floresta amazônica cobre mais de meio bilhão de hectares, passando pela Venezuela, Colômbia, Equador, Peru e Brasil. A força da vida na floresta vem do poderoso rio Amazonas, com 6.000 quilômetros de distância e disparado o maior sistema fluvial do planeta. Mais de dois terços de toda água fresca do mundo está nos rios da bacia. Tudo isso está sendo destruído por causa do desflorestamento, da mineração, das hidrelétricas e da cobiça pela terra. Menos floresta significa menos chuva, menos oxigênio para respirarmos e aquecimento global. Como guardiões da floresta amazônica temos o dever de educar nossas crianças para entenderem a importância do patrimônio ambiental.
6 - É preciso aproveitar o que a natureza nos oferece com consciência.
Atualmente a humanidade depende de combustíveis fosseis como petróleo, carvão, gás e energia nuclear, para a geração de energia elétrica. Só que esse combustíveis não são renováveis, ou seja, acabam. Isso gera poluição do ar, mudanças climáticas, perda irreparável de recursos e ainda causam conflitos internacionais. Porém, hoje já existem diversos sistemas de energia renovável que usam o sol, o vento, a água e a biomassa como fonte. Basta educação para que eles comecem a ser usados em larga escala. Você sabia que em uma hora a quantidade de energia solar que alcança a terra seria suficiente para satisfazer todas as necessidades de energia do mundo? Pois então. É preciso que as pessoas saibam como e porque é importante mudar.
7 - É preciso parar de destruir.
Se hoje for um dia normal os humanos irão:
- despejar 15 milhões de toneladas de CO2 na atmosfera.
- destruir 170 km2 de florestas tropicais.
- perder 71 milhões de tonelada de solo fértil.
- extinguir de 40 a 100 espécies.
8 - Precisamos dividir melhor os recursos.
O primeiro mundo tem hoje 25% da população do planeta, mas consome 75% da energia, 70% dos alimentos em grãos, usa 89% do orçamento mundial para educação, tem 83% de todo produto interno bruto (PIB), controla 95% da ciência e da tecnologia do mundo, tem 92% das indústrias e produz 80% do lixo. Pessoas com consciência ecológica e social, vivendo de forma sustentável podem reverter esse quando.
9 - Os modelos centrados no aluno são fundamentais para a criação de uma consciência sustentável.
Esse modelo (ainda considerado alternativo) de ensino oferece processos interativos que podem ajudar os estudantes a se sentirem responsáveis por seu aprendizado, desenvolvendo habilidades. Esse modelo de educação oferece ferramentas para restabelecermos o controle sobre o aprendizado, dirigindo nosso futuro para a sustentabilidade.
10 - Precisamos de uma verdadeira educação ambiental.
A verdadeira educação ambiental só acontece na vivência prática com o ambiente, descobrindo nosso impacto sobre a natureza e nosso potencial de restauração.
Retirado do Ecocentro IPEC
quinta-feira, 13 de maio de 2010
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