quinta-feira, 2 de dezembro de 2010
quinta-feira, 5 de agosto de 2010
Como assim??? Vira pó e some?????
Comercial atual sobre a esponja de aço..
Alguém pode me explicar esse sumiço? Ecológico, sei sei..
Alguém pode me explicar esse sumiço? Ecológico, sei sei..
quarta-feira, 21 de julho de 2010
sexta-feira, 16 de julho de 2010
Restrição à sacola plástica
Do Ultimo Segundo - IGLei que restringe sacola plástica começa a valer no Rio Empresas terão prazo de até um ano para realizar substituição
A lei que determina que supermercados e estabelecimentos comerciais de médio e grande portes do Rio de Janeiro substituam sacos plásticos por sacolas reaproveitáveis entra em vigor nesta sexta-feira.
O prazo para a substituição destas sacolas é de dois a três anos para microempresas e empresas de pequeno porte. Para as empresas de médio e grande portes, o prazo é de um ano, conforme a lei.
Alguns locais serão fiscalizados e orientados hoje por fiscais da Coordenadoria Integrada de Combate a Crimes Ambientais (Cicca) e da Superintendência de Educação Ambiental, informou o governo estadual. Os consumidores também serão alvo da campanha educativa da Secretaria do Ambiente. Serão distribuídos folhetos explicativos sobre as consequências negativas para o meio ambiente do uso de material não degradável como as sacolas plásticas.
Quem optar por não usar esses sacos vai ganhar desconto nas compras. A cada grupo de cinco itens comprados, haverá um abatimento de R$ 0,03 do valor total da compra. O consumidor que devolver sacolas plásticas também será beneficiado: a cada 50 unidades, o cliente ganha um quilo de arroz ou feijão.
A partir da década de 80, quando as sacolas foram introduzidas no País, elas passaram a ser reutilizadas para o acondicionamento do lixo. Como geralmente estão misturadas a outros resíduos, ficam contaminadas e inutilizadas para a reciclagem.
Dica de Turismo: São Paulo com 5 Sentidos
Lançada em 2009, o Mapa das Sensações Cidade de São Paulo, estimula um novo olhar sobre a metrópole, revelando suas diversas nuances por meio dos entidos.
No sitio virtual temos acesso ao audio livro e a versão para impressão do mapa. Além disso existe o espaço para contribuição dos "turistas", onde destacamos nossas sensações, podendo inclusive indicar novos atrativos. Visite.
No sitio virtual temos acesso ao audio livro e a versão para impressão do mapa. Além disso existe o espaço para contribuição dos "turistas", onde destacamos nossas sensações, podendo inclusive indicar novos atrativos. Visite.
sexta-feira, 9 de julho de 2010
Curta no Blog - Estrada
Estrada
de Jorge Furtado (17 min, 1995)
Episódio da série A Felicidade É... Dois casais amigos, vivendo um raro momento de felicidade, tomam a estrada em direção à serra para passar o que promete ser o feriadão ideal. Um caminhoneiro, vivendo seu inferno astral, tem que entregar uma encomenda numa cidade distante, com seu caminhão velho e sem freios, e voltar correndo para um insuportável compromisso doméstico. Num breve futuro, estes dois caminhos vão terminar se cruzando. Mas quem acredita em Destino?
Inté mais
de Jorge Furtado (17 min, 1995)
Episódio da série A Felicidade É... Dois casais amigos, vivendo um raro momento de felicidade, tomam a estrada em direção à serra para passar o que promete ser o feriadão ideal. Um caminhoneiro, vivendo seu inferno astral, tem que entregar uma encomenda numa cidade distante, com seu caminhão velho e sem freios, e voltar correndo para um insuportável compromisso doméstico. Num breve futuro, estes dois caminhos vão terminar se cruzando. Mas quem acredita em Destino?
Inté mais
domingo, 4 de julho de 2010
sábado, 12 de junho de 2010
Danças Circulares - Amanhã
CIRANDANÇA CELEBRA... Solstício de Inverno com "Danças Circulares" no Teatro Coliseu, dia 13 de Junho às 16:00 horas. Nas Danças Circulares a união dá o tom e a cada passo dado a harmonia nos contagia. Celebre, dance toda a inquietação e recolhimento desta estação numa bela passagem deste momento presente. Focalização de Adriana Aires, Elaine Martins e Fatima D' Abreu.
ENEM 2010
MEC pretende realizar Enem em 6 e 7 de novembro
Falta apenas confirmação do Inep.
Enade terá de mudar de data.
O ministro da Educação, Fernando Haddad, confirmou a intenção de realizar o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) nos dias 6 e 7 de novembro, depois dos dois turnos das eleições. A afirmação foi feita no encontro internacional "Em busca de uma política de comunicação para a educação latinoamericana", que ocorre em Foz de Iguaçu, no Paraná.
Segundo o ministro, falta apenas confirmação do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). O Ministério da Educação (MEC) e o Inep estudam nova data para a realização do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade), previsto inicialmente para 7 de novembro. Haddad disse esperar que o resultado do Enem saia na primeira semana de janeiro de 2011.
O ministro já discute a possível data com órgãos participantes há cerca de um mês. Em março, em uma discussão com a Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (Andifes), Haddad já havia mostrado interesse em realizar a prova em 6 e 7 de novembro. Segundo informações divulgadas pela Andifes na ocasião, as inscrições para a prova devem começar em junho ou julho, e o processo deve estar concluído até janeiro de 2011.
No ano passado, a realização do Enem foi prejudicada devido ao vazamento da prova e o adiamento da data de realização, que alterou o calendário de vestibulares em todo o país. Cinco homens foram indiciados pelo roubo da prova.
Depois da fraude, o Ministério da Educação trocou de gráfica e de consórcio para realizar o exame do ano passado. Para o Enem deste ano, as empresas ainda não foram escolhidas.
Outros problemas ocorreram na hora da inscrição dos estudantes nos cursos de instituições que aderiram à nota do Enem pelo Sistema de Seleção Unificada (SiSU). Os candidatos não conseguiam acessar o site do MEC.
Além disso, alunos não aprovados apareceram como selecionados no site do sistema. O problema ocorreu com cerca de 30 estudantes, que acabaram se matriculando em universidades.
A expectativa é que neste ano cerca de 6 milhões de estudantes fazem o Enem. No ano passado, 4,2 milhões se inscreveram e 2,5 milhões fizeram a prova.
Fonte G1
Falta apenas confirmação do Inep.
Enade terá de mudar de data.
O ministro da Educação, Fernando Haddad, confirmou a intenção de realizar o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) nos dias 6 e 7 de novembro, depois dos dois turnos das eleições. A afirmação foi feita no encontro internacional "Em busca de uma política de comunicação para a educação latinoamericana", que ocorre em Foz de Iguaçu, no Paraná.
Segundo o ministro, falta apenas confirmação do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). O Ministério da Educação (MEC) e o Inep estudam nova data para a realização do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade), previsto inicialmente para 7 de novembro. Haddad disse esperar que o resultado do Enem saia na primeira semana de janeiro de 2011.
O ministro já discute a possível data com órgãos participantes há cerca de um mês. Em março, em uma discussão com a Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (Andifes), Haddad já havia mostrado interesse em realizar a prova em 6 e 7 de novembro. Segundo informações divulgadas pela Andifes na ocasião, as inscrições para a prova devem começar em junho ou julho, e o processo deve estar concluído até janeiro de 2011.
No ano passado, a realização do Enem foi prejudicada devido ao vazamento da prova e o adiamento da data de realização, que alterou o calendário de vestibulares em todo o país. Cinco homens foram indiciados pelo roubo da prova.
Depois da fraude, o Ministério da Educação trocou de gráfica e de consórcio para realizar o exame do ano passado. Para o Enem deste ano, as empresas ainda não foram escolhidas.
Outros problemas ocorreram na hora da inscrição dos estudantes nos cursos de instituições que aderiram à nota do Enem pelo Sistema de Seleção Unificada (SiSU). Os candidatos não conseguiam acessar o site do MEC.
Além disso, alunos não aprovados apareceram como selecionados no site do sistema. O problema ocorreu com cerca de 30 estudantes, que acabaram se matriculando em universidades.
A expectativa é que neste ano cerca de 6 milhões de estudantes fazem o Enem. No ano passado, 4,2 milhões se inscreveram e 2,5 milhões fizeram a prova.
Fonte G1
terça-feira, 8 de junho de 2010
10 motivos para começar a mudar a sua escola
1 - O futuro começa na escola.
“Se planejar para um ano, plante arroz! Se planejar para 10 anos plante árvores! Se planejar para 100 anos eduque as pessoas!” provérbio chinês.
2 - O ensino aberto é mais humano.
Quando todos, alunos e educadores são envolvidos como parceiros na escolha do aprendizado alcançam maior sucesso. Nos métodos de ensino onde um ambiente positivo é criado todos são incentivados a assumir suas próprias vidas, aumentando assim o nível de responsabilidade sobre seu próprio saber.
3 - É importante quebrar o preconceito com o trabalho na terra.
Um jardim pode ser um laboratório vivo que ajuda na compreensão do currículo escolar. Através dele é possível aprender matemática, ciências, história e literatura. Mas, para muitos a horta é um ambiente hostil. Encontram-se insetos, terra e tarefas que podem carregar conotações negativas. Infelizmente no Brasil a jardinagem tem um estigma de trabalho sujo e sem valor. O plantio, por exemplo, pode ser uma tarefa que alguns tentarão evitar, pois envolve o contato direto com o solo. Mas a superação desta resistência inicial acontece e logo todos passam a se divertir com a terra. É bonito e enriquecedor ver a cultura da jardinagem crescer com a turma.
4 - Cuidar das florestas deve ser prioridade.
Atualmente, nós estamos presenciando a perda do maior tesouro biológico na terra: a floresta tropical úmida. As florestas tropicais já cobriram 14% da superfície do nosso planeta. Agora cobrem meros 6% e seguindo a taxa de destruição atual elas podem ser consumidas por completo nos próximos 40 anos. Por isso, educar as crianças para terem uma consciência ecológica é primordial.
5 - Somos alguns dos guardiões da floresta amazônica
A floresta amazônica cobre mais de meio bilhão de hectares, passando pela Venezuela, Colômbia, Equador, Peru e Brasil. A força da vida na floresta vem do poderoso rio Amazonas, com 6.000 quilômetros de distância e disparado o maior sistema fluvial do planeta. Mais de dois terços de toda água fresca do mundo está nos rios da bacia. Tudo isso está sendo destruído por causa do desflorestamento, da mineração, das hidrelétricas e da cobiça pela terra. Menos floresta significa menos chuva, menos oxigênio para respirarmos e aquecimento global. Como guardiões da floresta amazônica temos o dever de educar nossas crianças para entenderem a importância do patrimônio ambiental.
6 - É preciso aproveitar o que a natureza nos oferece com consciência.
Atualmente a humanidade depende de combustíveis fosseis como petróleo, carvão, gás e energia nuclear, para a geração de energia elétrica. Só que esse combustíveis não são renováveis, ou seja, acabam. Isso gera poluição do ar, mudanças climáticas, perda irreparável de recursos e ainda causam conflitos internacionais. Porém, hoje já existem diversos sistemas de energia renovável que usam o sol, o vento, a água e a biomassa como fonte. Basta educação para que eles comecem a ser usados em larga escala. Você sabia que em uma hora a quantidade de energia solar que alcança a terra seria suficiente para satisfazer todas as necessidades de energia do mundo? Pois então. É preciso que as pessoas saibam como e porque é importante mudar.
7 - É preciso parar de destruir.
Se hoje for um dia normal os humanos irão:
- despejar 15 milhões de toneladas de CO2 na atmosfera.
- destruir 170 km2 de florestas tropicais.
- perder 71 milhões de tonelada de solo fértil.
- extinguir de 40 a 100 espécies.
8 - Precisamos dividir melhor os recursos.
O primeiro mundo tem hoje 25% da população do planeta, mas consome 75% da energia, 70% dos alimentos em grãos, usa 89% do orçamento mundial para educação, tem 83% de todo produto interno bruto (PIB), controla 95% da ciência e da tecnologia do mundo, tem 92% das indústrias e produz 80% do lixo. Pessoas com consciência ecológica e social, vivendo de forma sustentável podem reverter esse quando.
9 - Os modelos centrados no aluno são fundamentais para a criação de uma consciência sustentável.
Esse modelo (ainda considerado alternativo) de ensino oferece processos interativos que podem ajudar os estudantes a se sentirem responsáveis por seu aprendizado, desenvolvendo habilidades. Esse modelo de educação oferece ferramentas para restabelecermos o controle sobre o aprendizado, dirigindo nosso futuro para a sustentabilidade.
10 - Precisamos de uma verdadeira educação ambiental.
A verdadeira educação ambiental só acontece na vivência prática com o ambiente, descobrindo nosso impacto sobre a natureza e nosso potencial de restauração.
Retirado do Ecocentro IPEC
“Se planejar para um ano, plante arroz! Se planejar para 10 anos plante árvores! Se planejar para 100 anos eduque as pessoas!” provérbio chinês.
2 - O ensino aberto é mais humano.
Quando todos, alunos e educadores são envolvidos como parceiros na escolha do aprendizado alcançam maior sucesso. Nos métodos de ensino onde um ambiente positivo é criado todos são incentivados a assumir suas próprias vidas, aumentando assim o nível de responsabilidade sobre seu próprio saber.
3 - É importante quebrar o preconceito com o trabalho na terra.
Um jardim pode ser um laboratório vivo que ajuda na compreensão do currículo escolar. Através dele é possível aprender matemática, ciências, história e literatura. Mas, para muitos a horta é um ambiente hostil. Encontram-se insetos, terra e tarefas que podem carregar conotações negativas. Infelizmente no Brasil a jardinagem tem um estigma de trabalho sujo e sem valor. O plantio, por exemplo, pode ser uma tarefa que alguns tentarão evitar, pois envolve o contato direto com o solo. Mas a superação desta resistência inicial acontece e logo todos passam a se divertir com a terra. É bonito e enriquecedor ver a cultura da jardinagem crescer com a turma.
4 - Cuidar das florestas deve ser prioridade.
Atualmente, nós estamos presenciando a perda do maior tesouro biológico na terra: a floresta tropical úmida. As florestas tropicais já cobriram 14% da superfície do nosso planeta. Agora cobrem meros 6% e seguindo a taxa de destruição atual elas podem ser consumidas por completo nos próximos 40 anos. Por isso, educar as crianças para terem uma consciência ecológica é primordial.
5 - Somos alguns dos guardiões da floresta amazônica
A floresta amazônica cobre mais de meio bilhão de hectares, passando pela Venezuela, Colômbia, Equador, Peru e Brasil. A força da vida na floresta vem do poderoso rio Amazonas, com 6.000 quilômetros de distância e disparado o maior sistema fluvial do planeta. Mais de dois terços de toda água fresca do mundo está nos rios da bacia. Tudo isso está sendo destruído por causa do desflorestamento, da mineração, das hidrelétricas e da cobiça pela terra. Menos floresta significa menos chuva, menos oxigênio para respirarmos e aquecimento global. Como guardiões da floresta amazônica temos o dever de educar nossas crianças para entenderem a importância do patrimônio ambiental.
6 - É preciso aproveitar o que a natureza nos oferece com consciência.
Atualmente a humanidade depende de combustíveis fosseis como petróleo, carvão, gás e energia nuclear, para a geração de energia elétrica. Só que esse combustíveis não são renováveis, ou seja, acabam. Isso gera poluição do ar, mudanças climáticas, perda irreparável de recursos e ainda causam conflitos internacionais. Porém, hoje já existem diversos sistemas de energia renovável que usam o sol, o vento, a água e a biomassa como fonte. Basta educação para que eles comecem a ser usados em larga escala. Você sabia que em uma hora a quantidade de energia solar que alcança a terra seria suficiente para satisfazer todas as necessidades de energia do mundo? Pois então. É preciso que as pessoas saibam como e porque é importante mudar.
7 - É preciso parar de destruir.
Se hoje for um dia normal os humanos irão:
- despejar 15 milhões de toneladas de CO2 na atmosfera.
- destruir 170 km2 de florestas tropicais.
- perder 71 milhões de tonelada de solo fértil.
- extinguir de 40 a 100 espécies.
8 - Precisamos dividir melhor os recursos.
O primeiro mundo tem hoje 25% da população do planeta, mas consome 75% da energia, 70% dos alimentos em grãos, usa 89% do orçamento mundial para educação, tem 83% de todo produto interno bruto (PIB), controla 95% da ciência e da tecnologia do mundo, tem 92% das indústrias e produz 80% do lixo. Pessoas com consciência ecológica e social, vivendo de forma sustentável podem reverter esse quando.
9 - Os modelos centrados no aluno são fundamentais para a criação de uma consciência sustentável.
Esse modelo (ainda considerado alternativo) de ensino oferece processos interativos que podem ajudar os estudantes a se sentirem responsáveis por seu aprendizado, desenvolvendo habilidades. Esse modelo de educação oferece ferramentas para restabelecermos o controle sobre o aprendizado, dirigindo nosso futuro para a sustentabilidade.
10 - Precisamos de uma verdadeira educação ambiental.
A verdadeira educação ambiental só acontece na vivência prática com o ambiente, descobrindo nosso impacto sobre a natureza e nosso potencial de restauração.
Retirado do Ecocentro IPEC
quinta-feira, 13 de maio de 2010
domingo, 18 de abril de 2010
Curta no Blog - Pajerama
Pajerama
de Leonardo Cadaval (09 min, 2008)
Um índio é pego numa torrente de experiências estranhas, revelando mistérios de tempo e espaço.
Inté mais
de Leonardo Cadaval (09 min, 2008)
Um índio é pego numa torrente de experiências estranhas, revelando mistérios de tempo e espaço.
Inté mais
quinta-feira, 15 de abril de 2010
Ecologia das Palavras
Ecologia poética - Salve uma palavra antes que morra no senso comum!
Como pensar em ecologia sem incluir a preservação das palavras? E com a ecologia das palavras, quem se preocupa? E os lençóis subterrâneos da fala que são contaminados pelo sarcasmo, pelo cinismo e, sobretudo, pela indiferença, quem cuida de sua prevenção?
Corremos o risco de perder a natureza quando deixamos que a linguagem falasse em nosso lugar e não mais falamos por ela. Quando somente transferimos a responsabilidade de dizer e de nomear pelo ato de repetir.
Não é o comportamento que condiciona as palavras. Mas as palavras formam o comportamento. As palavras são o comportamento. Somos palavras.
De que adianta separar o lixo seco do orgânico se não separamos a linguagem orgânica da seca em nossa rotina? E a coleta seletiva da língua, onde fica? De que vale cuidar do desperdício de água se não cuidamos também do desperdício de linguagem? Não será igualmente criminoso usar palavras desnecessárias, sem entusiasmo, sem força de vontade, sem alegria, por descaso ou por descanso? Para ser compreendido e não pensar? Pela pressa, sendo que a pressa aumenta o esquecimento, inibe a lembrança?
Por dia, quantas palavras são reproduzidas desprovidas de sentido? Lançadas na terra como latas de alumínio, que demoram mais de um século para se decompor. Um lugar-comum é tão poluente quanto pilhas e baterias do celular. Expressões que nada têm de pessoal, que não permitem a descoberta ou o deslumbramento, estancam a circulação do afeto. Cessam o gosto de falar. Interrompem o gosto de ouvir.
Quantos fósseis são abandonados no cotidiano do idioma, quantos verbetes esperam sua chance de tratamento no aterro sanitário do dicionário? Será que não viramos fantasmas se portamos uma língua morta? Poderíamos latir, poderíamos miar, poderíamos uivar, tudo isso é ainda comunicação. Mas falar não é somente comunicar, é se comprometer com a direção do timbre.
Palavras são de vidro. Palavras são de metal. Palavras são de plástico. Palavras são de papel. Não se pode colocar todas com o mesmo peso, no mesmo destino. É preciso discerni-las. Uma criança me entenderia. Tolerância, por exemplo, é de vidro. Reboa por dentro. Faz volume antes de acabar. Não pode ser jogada fora, pois levará milhões de anos antes de virar pó. Respeito, por sua vez, é de metal. Inteiriça. Difícil de quebrar. Fala-se de uma única vez como uma lâmina. Condescendência é de papel, o acento vai lá no fim, suscetível aos rasgos da tesoura e das mãos ansiosas.
Soletre, veja, imagine. Deite a voz, não fique de pé. Assim como reciclamos o lixo, as palavras dependem da renovação. Mudara ordem, produzir significação, exercitar gentilezas, valorizar detalhes. Não deixá-las paradas, desacompanhadas, viúvas. Talvez seja daí minha incompetência em me desfazer do arranjo de rosas que recebo no aniversário de casamento. Desligo as pétalas do miolo e espalho as rosas nos livros. Fazem sombras para as frases.
É poluente dizer ao filho "nem se parece comigo" para ameaçá-lo. Uma convenção a que a maioria recorre para se livrar do cuidado, sacrificando um momento de particularizar sua experiência paterna e materna. Por que não procurar afirmar "você se parece comigo mesmo quando não se parece"? Ou há algo mais solitário e desolador que resmungar "eu avisei" para sua mulher quando ela erra? Mostra que já a estava condenando antes de qualquer resultado e atitude. Em vez de cobrar, por que não compreender? Transformar o lixo hospitalar (sim, corta-se um braço dela com essa sentença) em adubo de frutas com a simples concisão de "a gente resolve".
São períodos postiços, artificiais, fingidos, que corrompem a respiração. Ao encontrar um colega antigo, logo nos despedimos: "Vamos nos ligar?" Isso significa o contrário, não vou telefonar nos próximos três anos. Até que ponto não se emprega palavras para se esconder o que se quer, para disfarçar, para ocultar? Quantos sinônimos para não dizer absolutamente nada. Para se afastar do que realmente se desejava declarar. Foge-se da palavra certa pela palavra aproximada. Uma palavra vizinha não mora no mesmo lugar da verdade.
Palavra é sentimento. Mas - cuidado - as palavras não podem sentir sozinhas. Palavra é poder. Ao esgotar seu significado, esgotamos nossa permanência.
Fabrício Carpinejar
Como pensar em ecologia sem incluir a preservação das palavras? E com a ecologia das palavras, quem se preocupa? E os lençóis subterrâneos da fala que são contaminados pelo sarcasmo, pelo cinismo e, sobretudo, pela indiferença, quem cuida de sua prevenção?
Corremos o risco de perder a natureza quando deixamos que a linguagem falasse em nosso lugar e não mais falamos por ela. Quando somente transferimos a responsabilidade de dizer e de nomear pelo ato de repetir.
Não é o comportamento que condiciona as palavras. Mas as palavras formam o comportamento. As palavras são o comportamento. Somos palavras.
De que adianta separar o lixo seco do orgânico se não separamos a linguagem orgânica da seca em nossa rotina? E a coleta seletiva da língua, onde fica? De que vale cuidar do desperdício de água se não cuidamos também do desperdício de linguagem? Não será igualmente criminoso usar palavras desnecessárias, sem entusiasmo, sem força de vontade, sem alegria, por descaso ou por descanso? Para ser compreendido e não pensar? Pela pressa, sendo que a pressa aumenta o esquecimento, inibe a lembrança?
Por dia, quantas palavras são reproduzidas desprovidas de sentido? Lançadas na terra como latas de alumínio, que demoram mais de um século para se decompor. Um lugar-comum é tão poluente quanto pilhas e baterias do celular. Expressões que nada têm de pessoal, que não permitem a descoberta ou o deslumbramento, estancam a circulação do afeto. Cessam o gosto de falar. Interrompem o gosto de ouvir.
Quantos fósseis são abandonados no cotidiano do idioma, quantos verbetes esperam sua chance de tratamento no aterro sanitário do dicionário? Será que não viramos fantasmas se portamos uma língua morta? Poderíamos latir, poderíamos miar, poderíamos uivar, tudo isso é ainda comunicação. Mas falar não é somente comunicar, é se comprometer com a direção do timbre.
Palavras são de vidro. Palavras são de metal. Palavras são de plástico. Palavras são de papel. Não se pode colocar todas com o mesmo peso, no mesmo destino. É preciso discerni-las. Uma criança me entenderia. Tolerância, por exemplo, é de vidro. Reboa por dentro. Faz volume antes de acabar. Não pode ser jogada fora, pois levará milhões de anos antes de virar pó. Respeito, por sua vez, é de metal. Inteiriça. Difícil de quebrar. Fala-se de uma única vez como uma lâmina. Condescendência é de papel, o acento vai lá no fim, suscetível aos rasgos da tesoura e das mãos ansiosas.
Soletre, veja, imagine. Deite a voz, não fique de pé. Assim como reciclamos o lixo, as palavras dependem da renovação. Mudara ordem, produzir significação, exercitar gentilezas, valorizar detalhes. Não deixá-las paradas, desacompanhadas, viúvas. Talvez seja daí minha incompetência em me desfazer do arranjo de rosas que recebo no aniversário de casamento. Desligo as pétalas do miolo e espalho as rosas nos livros. Fazem sombras para as frases.
É poluente dizer ao filho "nem se parece comigo" para ameaçá-lo. Uma convenção a que a maioria recorre para se livrar do cuidado, sacrificando um momento de particularizar sua experiência paterna e materna. Por que não procurar afirmar "você se parece comigo mesmo quando não se parece"? Ou há algo mais solitário e desolador que resmungar "eu avisei" para sua mulher quando ela erra? Mostra que já a estava condenando antes de qualquer resultado e atitude. Em vez de cobrar, por que não compreender? Transformar o lixo hospitalar (sim, corta-se um braço dela com essa sentença) em adubo de frutas com a simples concisão de "a gente resolve".
São períodos postiços, artificiais, fingidos, que corrompem a respiração. Ao encontrar um colega antigo, logo nos despedimos: "Vamos nos ligar?" Isso significa o contrário, não vou telefonar nos próximos três anos. Até que ponto não se emprega palavras para se esconder o que se quer, para disfarçar, para ocultar? Quantos sinônimos para não dizer absolutamente nada. Para se afastar do que realmente se desejava declarar. Foge-se da palavra certa pela palavra aproximada. Uma palavra vizinha não mora no mesmo lugar da verdade.
Palavra é sentimento. Mas - cuidado - as palavras não podem sentir sozinhas. Palavra é poder. Ao esgotar seu significado, esgotamos nossa permanência.
Fabrício Carpinejar
terça-feira, 13 de abril de 2010
A sua escola tem ambiência???
O que é Ambiência?
O termo designa o espaço físico, social, profissional e de relações interpessoais em sintonia com projetos voltados à atenção acolhedora, resolutiva e humana. A ambiência é orientada por três eixos principais:
1)O espaço que visa o conforto
É importante conceber ambiências confortáveis e acolhedoras, de modo a favorecer a privacidade e individualidade dos usuários do serviço e trabalhadores que usam o espaço; valorizando a utilização de componentes do ambiente que interagem com as pessoas, em especial, a cor, a luz, as texturas, os sons, os cheiros e a inclusão da arte nas suas mais diferentes formas de expressão. Esses componentes atuam como qualificadores e modificadores do espaço, estimulando a percepção ambiental e quando utilizados com equilíbrio e harmonia, criam ambiências acolhedoras que podem contribuir no processo de produção de saúde e de espaços saudáveis.
2)O espaço como facilitador do processo de trabalho
A ambiência isoladamente não altera o processo de trabalho, mas pode ser usada como uma ferramenta que contribua para as mudanças, através da co-produção dos espaços aspirados pelos profissionais de saúde e pelos usuários, com funcionalidade, possibilidades de flexibilidade, garantia de biossegurança relativa à infecção hospitalar, prevenção de acidentes biológicos e com arranjos que favoreçam o processo de trabalho.
3)O espaço de encontros entre os sujeitos
O modo de produção coletiva dos espaços se relaciona ao método da inclusão adotado pela PNH (Política Nacional de Humanização)como um dispositivo de transformação, que propicie a criação de espaços coletivos (oficinas, rodas)para discussão e decisão sobre as intervenções que se fazem necessárias no espaço físico dos serviços de saúde.
Copiado de Cadernos de Cidadania Ano1 nº1 - SESC-SP
O termo designa o espaço físico, social, profissional e de relações interpessoais em sintonia com projetos voltados à atenção acolhedora, resolutiva e humana. A ambiência é orientada por três eixos principais:
1)O espaço que visa o conforto
É importante conceber ambiências confortáveis e acolhedoras, de modo a favorecer a privacidade e individualidade dos usuários do serviço e trabalhadores que usam o espaço; valorizando a utilização de componentes do ambiente que interagem com as pessoas, em especial, a cor, a luz, as texturas, os sons, os cheiros e a inclusão da arte nas suas mais diferentes formas de expressão. Esses componentes atuam como qualificadores e modificadores do espaço, estimulando a percepção ambiental e quando utilizados com equilíbrio e harmonia, criam ambiências acolhedoras que podem contribuir no processo de produção de saúde e de espaços saudáveis.
2)O espaço como facilitador do processo de trabalho
A ambiência isoladamente não altera o processo de trabalho, mas pode ser usada como uma ferramenta que contribua para as mudanças, através da co-produção dos espaços aspirados pelos profissionais de saúde e pelos usuários, com funcionalidade, possibilidades de flexibilidade, garantia de biossegurança relativa à infecção hospitalar, prevenção de acidentes biológicos e com arranjos que favoreçam o processo de trabalho.
3)O espaço de encontros entre os sujeitos
O modo de produção coletiva dos espaços se relaciona ao método da inclusão adotado pela PNH (Política Nacional de Humanização)como um dispositivo de transformação, que propicie a criação de espaços coletivos (oficinas, rodas)para discussão e decisão sobre as intervenções que se fazem necessárias no espaço físico dos serviços de saúde.
Copiado de Cadernos de Cidadania Ano1 nº1 - SESC-SP
sábado, 10 de abril de 2010
quarta-feira, 7 de abril de 2010
Torre de Hanoi - JogoOnline
A Torre de Hanói é um quebra-cabeça que consiste em uma base contendo três pinos, em um dos quais são dispostos alguns discos uns sobre os outros, em ordem crescente de diâmetro, de cima para baixo. O problema consiste em passar todos os discos de um pino para outro qualquer, usando um dos pinos como auxiliar, de maneira que um disco maior nunca fique em cima de outro menor em nenhuma situação. O número de discos pode variar sendo que o mais simples contém apenas três. (fonte wikipedia)A Torre de Hanói tem sido tradicionalmente considerada como um procedimento para avaliação da capacidade de memória de trabalho, e principalmente de planejamento e solução de problemas.
Para jogar basta clicar na imagem
Inté mais
segunda-feira, 5 de abril de 2010
Senhor dos Aneis - A Sociedade do Anel
Continuando com a leitura da obra de Tolkien. Terminei aleitura do primeiro livro da Trilogia Senhor dos Aneis e como 99% das pessoas que o fizerem eu recomendo. Tolkien cria um mundo de diferentes seres com o nível de detalhes incrivel. Muitas vezes me perdi principalmente na descrição das familias de Hobbits presentes na festa de Bilbo Bolseiro. O modo como é contada a presença do Um Anel e como Frodo e Sam acabam passando por inumeras aventuras e formando a Sociedade do Anel, firmada em Valfenda (lar dos Elfos).Para que viu os filmes anos atrás, vale a pena a revisita pela Terra Média, atrvés do livro ficamos sabendo mais detalhes, inclusive com a distância temporal dos eventos e alguns detalhes e personagens da trama que ficaram fora do filme.
Pegue um tempinho, faça a leitura e dê o seu comentário.
INTÉ MAIS
quinta-feira, 1 de abril de 2010
Macaco João
Pessoal estou apoiando com uma galera de Bertioga, no desenvolvimento do programa do Macaco João, abaixo você podem conferir a abertura do programa e CLICANDO AQUI vocês podem conferir os programas já gravados.
Inté mais.
Inté mais.
sexta-feira, 26 de março de 2010
Reciclagem de Celular
Vejam apresentação preparada pela Nova Escola
Cliquem na Imagem:
Cliquem na Imagem:
Na reciclagem do celular, um tesouro
De acordo com o relatório From Waste to Resources, do programa para o Meio Ambiente das Nações Unidas (Unep), 1 tonelada de celulares sem as baterias rende
• 3,5 quilos de prata;
• 340 gramas de ouro;
• 140 gramas de paládio;
• 130 quilos de cobre;
No 1,2 bilhão de celulares vendidos no mundo em 2007 foram usadas
• 300 toneladas de prata;
• 29 toneladas de outro;
• 11 toneladas de paládio;
• 11.000 toneladas de cobre.
Nas baterias de lítio (20 gramas), foram usadas 4.500 toneladas de cobalto.
O Brasil se liga no celular
Número de linhas por 100 habitantes*
De acordo com o relatório From Waste to Resources, do programa para o Meio Ambiente das Nações Unidas (Unep), 1 tonelada de celulares sem as baterias rende
• 3,5 quilos de prata;
• 340 gramas de ouro;
• 140 gramas de paládio;
• 130 quilos de cobre;
No 1,2 bilhão de celulares vendidos no mundo em 2007 foram usadas
• 300 toneladas de prata;
• 29 toneladas de outro;
• 11 toneladas de paládio;
• 11.000 toneladas de cobre.
Nas baterias de lítio (20 gramas), foram usadas 4.500 toneladas de cobalto.
O Brasil se liga no celular
Número de linhas por 100 habitantes*
O provável descarte - Número de aparelhos*
Reportagem André Albert novaescola@atleitor.com.br , Infografia Alessandro Meiguins, Fotos Dercílio Fontes Anatel, Banco Mundial, Nokia, Sony Ericsson, Worldwatch Institute, Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente, Convenção de Basileia - MPPI (Iniciativa de Parceria para Telefones Móveis).
terça-feira, 23 de março de 2010
The Final Countdown - Europe
The Final Countdown - Europe
Composição: J. Tempest
We're leaving together
But still it's farewell
And maybe we'll come back
To earth, who can tell?
I guess there is no one to blame
We're leaving ground (leaving ground)
Will things ever be the same again?
It's the final countdown
The final countdown, oh
We're heading for Venus (Venus) and still we stand tall
‘Cause maybe they've seen us (seen us) and welcome us all, yeah
With so many light years to go and things to be found (to be found)
I'm sure that we'll all miss her so
It's the final countdown
The final countdown
The final countdown (final countdown), oh, oh
The final countdown, oh
It's the final countdown
The final countdown
The final countdown (final countdown), oh
It's the final countdown
We're leaving together
The final countdown
We'll all miss her so
It's the final countdown (final countdown), oh
It's the final countdown
A Contagem Regressiva Final
Nós estamos indo embora juntos
Mas ainda assim é um adeus
E talvez a gente volte
para a Terra, quem pode dizer?
Mas ainda assim é um adeus
E talvez a gente volte
para a Terra, quem pode dizer?
Eu acho que não tem ninguém para culpar
Nós estamos saindo do chão (saindo do chão)
Será que algum dia as coisas serão novamente iguais?
Nós estamos saindo do chão (saindo do chão)
Será que algum dia as coisas serão novamente iguais?
É a contagem regressiva final
A contagem regressiva final
A contagem regressiva final
Nós estamos nos dirigindo para Vênus, e mesmo assim estamos confiantes
Porque talvez eles nos viram e venham dar boas vindas a todos
Com tantos anos-luz pela frente e coisas para serem achadas (serem achadas)
Eu estou certo de que nós todos iremos sentir tanto a falta dela
Porque talvez eles nos viram e venham dar boas vindas a todos
Com tantos anos-luz pela frente e coisas para serem achadas (serem achadas)
Eu estou certo de que nós todos iremos sentir tanto a falta dela
É a contagem regressiva final
A contagem regressiva final
A contagem regressiva final
A contagem regressiva final
A contagem regressiva final
A contagem regressiva final, oh
É a contagem regressiva final
A contagem regressiva final
A contagem regressiva final (contagem regressiva final), oh
É a contagem regressiva final
A contagem regressiva final
A contagem regressiva final (contagem regressiva final), oh
É a contagem regressiva final
Nós estamos indo embora juntos
A contagem regressiva final
Nós iremos sentir tanto a falta dela
Nós estamos indo embora juntos
A contagem regressiva final
Nós iremos sentir tanto a falta dela
É a contagem regressiva final (contagem regressiva final), oh
É a contagem regressiva final
É a contagem regressiva final
E viva o rock'n roll
Inté mais
segunda-feira, 15 de março de 2010
Não existem perguntas imbecis....
Leiam o texto de Lúcio Carvalho em http://www.inclusive.org.br/?p=14247, e digam se concordam ou não.
Inté mais
Inté mais
sábado, 13 de março de 2010
Estudo mapeia mais de cem profissões do futuro
Nanomédicos, cirurgiões que ampliam a memória, policiais do clima e guias turísticos espaciais estão entre as 107 profissões que estarão em alta no futuro, de acordo com o estudo "The shape of jobs to come" ("Os tipos de trabalhos que virão"), realizado pela consultoria de tendências britânica FastFuture.
Para o estudo, que faz uma análise prevendo o período de hoje a 2030, a empresa ouviu mais de 486 especialistas de 58 países, em cinco continentes.
Levando em conta fatores econômicos, políticos, sociais, demográficos, ambientais e científicos, foi elaborada uma lista que se dividia em "profissões ainda inexistentes", como policial do clima, e as que existem mas cuja demanda deve aumentar, como nanomédico.
Abaixo, dez profissões entre as consideradas mais importantes em um mundo que, segundo a pesquisa, terá que lidar diariamente com as mudanças climáticas, e onde a escassez de água e alimentos será um dos maiores problemas que a comunidade internacional terá que resolver.
O crescimento e o envelhecimento da população devem ser levados em conta. Segundo o estudo, as Nações Unidas prevêem que a população chegue a 9,1 bilhões até 2050. O envelhecimento da população vai pressionar governos, empresas e famílias. E os avanços da ciência e tecnologia vão ter um espaço maior na sociedade. As 20 profissões mais importantes, segundo o estudo, indicam uma tendência de combinar qualificações e habilidades de disciplinas diferentes.
* Policial do clima. As ações de um país podem ter impacto no clima de outro, e serão necessários profissionais que salvaguardem internacionalmente a quantidade de emissões de carvão lançada na atmosfera.
* Fabricantes de partes do corpo. A medicina regenerativa já está dando os primeiros passos. No futuro, serão necessários profissionais que combinem as qualificações médicas com conhecimentos de robótica e de engenharia.
* Nanomédicos. Avanços na nanotecnologia oferecem o potencial de uma gama de artefatos de nível sub-atômico e permitirão uma medicina muito mais personalizada, onde os remédios serão administrados no local exato onde a doença se desenvolveu.
* Farmagranjeiros. Esta profissão envolve conhecimentos farmacêuticos que permitam modificar geneticamente as plantas, de forma que possa ser produzida uma quantidade maior de alimentos, com um maior potencial proteico e terapêutico. Entre as possibilidades do futuro estão tomates que sirvam como "vacinas" ou leite "com propriedades terapêuticas".
* Geriatras. Os médicos especializados no atendimento de pacientes da terceira idade no prolongamento de uma vida ativa têm futuro garantido. E eles deverão cuidar não só do estado físico do paciente, como também de sua saúde mental.
* Cirurgiões para o aumento da memória. É possível que, no futuro, seja possível a implantação de um chip que funcione como um disco rígido para a mente humana e seja possível armazenar nele os fatos que o ser humano não seja capaz de se lembrar. Serão necessários cirurgiões que saibam como realizar essa operação.
* Especialista em ética científica. À medida que a tecnologia e a ciência se integram mais no dia a dia por meio da nanotecnologia, do estudo das proteínas do organismo e da genética, surgirá mais polêmica sobre o possível uso maléfico de tecnologias e seu impacto social. Serão necessários profissionais com amplo conhecimento de ciência. No futuro, a pergunta a ser respondida não será apenas "É possível fazer isso?", mas também "É correto que se faça?"
* Especialista em reversão de mudanças climáticas. Haverá cada vez mais uma demanda por profissionais capazes de reverter os efeitos devastadores do fenômeno: pessoas com capacidade para aplicar soluções multidisciplinares como a construção de guarda-sóis gigantes para desviar os raios do sol.
* Destruidor de dados pessoais. No futuro, especialistas vão se dedicar a destruir os dados pessoais e informações sensíveis de indivíduos. Elas devem ser apagadas de forma segura e definitiva para evitar serem alvo de ataques de hackers.
* Organizadores de vidas eletrônicas. A quantidade de informações disponíveis será tão grande que serão necessários profissionais especializados em organizar a vida eletrônica dos indivíduos. Entre as tarefas estarão ler e arquivar correspondência eletrônica, e garantir que um emaranhado de dados existentes esteja organizado de forma coerente.Visto em BBC Brasil
Inté mais
quarta-feira, 10 de março de 2010
Curta no Blog - Dossiê Rê Bordosa
Dossiê Rê Bordosa
de Cesar Cabral (16 min, 2008)
Com tanto escândalo político nesse país, nossos cartunistas estão sempre prontos pra castigar as figuras públicas envolvidas. Só que agora é a vez de um mestre da charge e da HQ sentar no banco dos réus! Afinal, o que é que Angeli fez com Rê Bordosa?
Inté mais
de Cesar Cabral (16 min, 2008)
Com tanto escândalo político nesse país, nossos cartunistas estão sempre prontos pra castigar as figuras públicas envolvidas. Só que agora é a vez de um mestre da charge e da HQ sentar no banco dos réus! Afinal, o que é que Angeli fez com Rê Bordosa?
Inté mais
domingo, 7 de março de 2010
The Oscar goes to... - 10 curiosidades
Noite de Oscar, peguei uma listinha de 10 curiosidades sobre este ano (copiei do pessoal do OMELETE).O Oscar 2010 está chegando. Todos os indicados estão lucrando por estar na lista e a festa acontece no dia 7 de março, em Los Angeles. E para você ter o que comentar com os seus amigos durante o evento, listamos abaixo uma série de fatos completamente inúteis, mas ótimos para uma conversa de bar.
1. Para começar, uma bem básica: o Oscar deste ano tem dez indicados ao prêmio de Melhor Filme, o dobro dos últimos anos. Mas não é a primeira vez que isso acontece. Entre 1932 e 1943, o número de indicados era flutuante, chegando até a 12 filmes, em 1934 e 1935;
2. Avatar e Guerra ao Terror estão empatados com nove indicações cada. A diferença é que o filme dirigido por James Cameron não concorre em nenhuma categoria de atuação. E ao contrário da sua longa carreira de recordes tem um que ele não vai conseguir bater: O Senhor dos Aneis - O Retorno do Rei teve 11 indicações também sem menção alguma entre as listas de atores. E ganhou todas!
3.Avatar também não tem indicação para Melhor Roteiro. Mas sabe qual foi a última vez que um filme ganhou o troféu de Melhor Filme sem indicação nesta categoria? Titanic!
4. Não dá para falar de Oscar sem citar Meryl Streep. Com a sua indicação por Julie & Julia ela já soma 16 participações na maior festa do cinema. Mas isso não faz dela uma favorita. A última vez que ela ganhou, em 1983, duas das suas concorrentes deste ano - Carey Mulligan (Educação) e Gabourey Sidibe (Preciosa - Uma História de Esperança) - haviam sequer nascido.
5. E por falar em atores, três das seis indicações de Amor Sem Escalas são nas categorias de atuação - recorde para este ano. George Clooney está entre os Melhores Atores e Vera Farmiga concorre contra sua colega Anna Kendrick entre as Atrizes Coadjuvantes.
6. Entre os diretores, Kathryn Bigelow (Guerra ao Terror) é a quarta mulher indicada ao prêmio, sendo que Lina Wertmüller (Pasqualino Sete Belezas), Jane Campion (O Piano) e Sofia Coppola (Encontros e Desencontros) não ganharam ou tiveram tanto favoritismo quanto agora. Vale dizer também que Lee Daniels (Preciosa - Uma História de Esperança) é o segundo negro a entrar para a seleta lista. O primeiro foi John Singleton (Os Donos da Rua), em 1992, que é também o mais jovem diretor a ser indicado.
7. Ainda sobre Preciosa - Uma História de Esperança, vale lembrar que esta é a primeira vez que um longa-metragem dirigido por um negro é indicado ao Oscar de Melhor Filme.
8. Up - Altas Aventuras é a primeira animação indicada ao prêmio principal desde A Bela e a Fera (1991).
9. Com as quatro indicações de Star Trek, o filme dirigido por J.J. Abrams empatou com Jornada nas Estrelas IV: A Volta para Casa, de Leonard Nimoy.
10. Se Avatar ganhar o prêmio de Melhor Filme, vai ser o premiado com a maior bilheteria de todos os tempos - claro! Mas se Guerra ao Terror confirmar seu favoritismo e levar o careca dourado para casa, vai ser o ganhador do Oscar com a menor arrecadação: 18,5 milhões de dólares nos cinemas ao redor do mundo.
domingo, 28 de fevereiro de 2010
Fórum de Rua
Movimentos populares realizam ato em defesa da liberdade de expressão em São Paulo
Manifestação acontece nesta 2a, às 10h30, e será um contraponto irreverente ao
1o Fórum Democracia e Liberdade de Expressão, organizado pelo Instituto Millenium num hotel de luxo na capital paulista. Protesto também será contra a criminalização dos movimentos sociais.
De forma irreverente, divertida e muito crítica, movimentos populares e organizações da sociedade civil que lutam pela democratização da mídia realizarão, na próxima segunda-feira (01/03), às 10h30, um ato em frente ao hotel Golden Tulip, em São Paulo, em defesa da liberdade de expressão para todos e todas. No mesmo horário, acontecerá, num auditório do hotel, o 1o Fórum Democracia e Liberdade de Expressão, organizado pelo Instituto Millenium, formado por banqueiros, industriais e donos dos grandes meios de comunicação do país, para analisar "os problemas causados pela restrição a esse direito fundamental para a construção e o fortalecimento do Estado de Direito e a importância da criação de mecanismos que impeçam sua violação". O ingresso para participar do evento do Instituto Millenium custa R$ 500,00.
Já o "Fórum de Rua Democracia e Liberdade de Expressão - Contra a Criminalização dos Movimentos Sociais" será de graça, na rua. O objetivo é convidar a população de São Paulo a debater o tema e afirmar a liberdade de expressão como um direito de todos, e não apenas dos detentores de veículos de comunicação. A sociedade brasileira como um todo exerce seu direito à comunicação? Há uma pluralidade e diversidade de idéias e pontos de vista na grande mídia? Questões como essas estarão em discussão num púlpito aberto a quem quiser se manifestar.
A manifestação dá continuidade à mobilização da sociedade civil por uma mídia mais plural e democrática após a realização da I Conferência Nacional de Comunicação (Confecom), que aconteceu em dezembro, em Brasília. A Confecom aprovou uma série de resoluções acerca da promoção da diversidade e contra a concentração da propriedade dos meios de comunicação, mas as empresas que agora apóiam o evento do Instituto Millenium se recusaram a participar do debate público, convocado pelo governo federal, que envolveu mais de 20 mil pessoas em todo o país.
Na avaliação dos organizadores do Fórum de Rua, o seminário restrito que essas empresas agora realizam em São Paulo demonstra, mais uma vez, que os donos da mídia brasileira não estão abertos a discutir este tema fundamental com seus próprios leitores, ouvintes e telespectadores. Ao mesmo tempo, rotulam de censura qualquer tentativa de regulação dos meios de comunicação, colocando-as como ameaças à sua liberdade de expressão. O Fórum de Rua pretende mostrar os outros lados deste debate, que sequer chegam à população em geral por serem cerceados pelos grandes meios de comunicação.
Além das entidades e movimentos organizadores, a manifestação contará com a presença de artistas de rua, blogueiros, ativistas e parlamentares.
Serviço: Fórum de Rua Democracia e Liberdade de Expressão - Contra a Criminalização dos Movimentos Sociais - 1º de março, às 10h30
Em frente ao Hotel Golden Tulip (Alameda Santos, 85 - Jardins)
Jéssika Martins Ribeiro - http://catarseando.wordpress.com/
Inté mais
sábado, 27 de fevereiro de 2010
Perfect Day
Dia Perfeito
Apenas um dia perfeito
Bebendo sangria no parque
E então mais tarde
Quando escurecer, nós iremos para casa
Apenas um dia perfeito
Alimentando os animais no zoológico
E então mais tarde
Um filme também, depois iremos para casa
Oh, isto me parece um dia perfeito
E eu estou contente por estar passando ele com você
Você apenas me deixa no ar
Apenas um dia perfeito
Problemas deixados de lado
Finais de semana somente nós
Isso parece divertido
Apenas um dia perfeito
Você fez eu esquecer de mim mesmo
Eu pensava que eu era qualquer um,
uma pessoa boa
Oh, isso me parece um dia perfeito
E estou contente por estar passando ele com você
Oh, parece um dia perfeito
Você apenas me deixa no ar
Você irá colher o que você plantou
Você irá colher o que você plantou
Apenas um dia perfeito
Bebendo sangria no parque
E então mais tarde
Quando escurecer, nós iremos para casa
Apenas um dia perfeito
Alimentando os animais no zoológico
E então mais tarde
Um filme também, depois iremos para casa
Oh, isto me parece um dia perfeito
E eu estou contente por estar passando ele com você
Você apenas me deixa no ar
Apenas um dia perfeito
Problemas deixados de lado
Finais de semana somente nós
Isso parece divertido
Apenas um dia perfeito
Você fez eu esquecer de mim mesmo
Eu pensava que eu era qualquer um,
uma pessoa boa
Oh, isso me parece um dia perfeito
E estou contente por estar passando ele com você
Oh, parece um dia perfeito
Você apenas me deixa no ar
Você irá colher o que você plantou
Você irá colher o que você plantou
Perfect Day
Just a perfect day
drink sangria in the park
And then later when it gets dark
we go home
Just a perfect day
feed animals in the zoo
Then later a movie too
and then home
Oh, it's such a perfect day
I'm glad I spent it with you
Oh, such a perfect day
You just keep me hanging on
you just keep me hanging on
Just a perfect day
problems all left alone
Weekenders on our own
it's such fun
Just a perfect day
you made me forget myself
I thought I was someone else
someone good
Oh, it's such a perfect day
I'm glad I spent it with you
Oh, such a perfect day
You just keep me hanging on
you just keep me hanging on
You're going to reap just what you sow
You're going to reap just what you sow
You're going to reap just what you sow
You're going to reap just what you sow
Just a perfect day
drink sangria in the park
And then later when it gets dark
we go home
Just a perfect day
feed animals in the zoo
Then later a movie too
and then home
Oh, it's such a perfect day
I'm glad I spent it with you
Oh, such a perfect day
You just keep me hanging on
you just keep me hanging on
Just a perfect day
problems all left alone
Weekenders on our own
it's such fun
Just a perfect day
you made me forget myself
I thought I was someone else
someone good
Oh, it's such a perfect day
I'm glad I spent it with you
Oh, such a perfect day
You just keep me hanging on
you just keep me hanging on
You're going to reap just what you sow
You're going to reap just what you sow
You're going to reap just what you sow
You're going to reap just what you sow
domingo, 21 de fevereiro de 2010
sexta-feira, 12 de fevereiro de 2010
10 curiosidades do Carnaval Carioca
retirado do IG Carnaval 20101) Trazido pelos portugueses ao Brasil, o carnaval já era comemorado por aqui no século 17. No começo, apenas populares de baixa renda brincavam nas ruas usando fantasias e jogando água com farinha uns nos outros. Os ricos até comemoravam a data, mas apenas em suas casas.
2) Em 1889 Chiquinha Gonzaga compôs “Ô, Abre-Alas”, considerada a primeira música de carnaval e que ainda hoje anima foliões de vários cantos do país.
3) No início do século 20, os blocos, cordões e cortejos se tornaram mais populares. As pessoas, fantasiadas, enfeitavam seus carros e saíam pelas ruas em carreatas, o que deu origem aos primeiros carros alegóricos.
4) Criada em agosto de 1928, a primeira escola de samba carioca ganhou o nome de Deixa Falar. Anos depois foi rebatizada de Estácio de Sá e deu a largada para um carnaval de rua diferente, com o surgimento de novas escolas de samba.
5) Na década de 30 a ala das baianas era formada quase que em sua totalidade por homens. Os foliões saíam nas laterais das escolas com navalhas presas às pernas para se defenderem em caso de brigas. Apenas na década de 60 a Mangueira criou uma ala das Baianas feminina, com as características que todas as escolas mantêm até hoje.
6) Em 1958 as escolas desfilavam na Avenida Rio Branco, no centro da cidade. O público, comprimido por uma corda de aço, assistia aos desfiles de graça, nas laterais das calçadas. No entanto, ambulantes alugavam caixotes de madeira a um preço médio de cinco cruzeiros para que os mais baixos e as crianças pudessem ter uma visão privilegiada.
7) Em 1959 o mestre André, no comando da Mocidade Independente de Padre Miguel, criou a hoje tradicional paradinha da bateria. Quando estavam na frente da comissão julgadora, os percussionistas das escolas silenciavam seus instrumentos por alguns instantes. O desafio aí era fazer com que todos voltassem a tocar ao mesmo tempo e sem atravessar o samba.
8) Em 1961, Victor Bouças, então diretor do Departamento de Turismo, criou o júri-móvel, uma carreta para transportar a comissão julgadora, que devia circular enquanto a escola desfilava. A engenhoca, no entanto, não deu certo e o júri permaneceu fixo. Como acontece até hoje.
9) A primeira escola a desfilar na Passarela do Samba, no Rio, foi a extinta Império do Marangá, em 1984. Leandro Miguel da Silva, de apenas 6 anos, foi o primeiro sambista a pisar o asfalto do Sambódromo, no dia 2 de março daquele ano.
10) O intérprete oficial de cada agremiação é responsável por cantar em média 65 vezes o samba-enredo durante o desfile. Apesar de ser acompanhado por cantores de apoio, ele é quem determina o andamento do samba.
Inté mais
quinta-feira, 11 de fevereiro de 2010
Seresteiro a Perigo
Coisas assim só surgem no Festival de Música... pena que não ganhou, mas é sempre assim né?
Inté mais
Vale Paraíba
Aiaiai, me cheira a fake, mas segue a imagem, leiam com atenção...
Imaginem a Educação Básica....
Inté mais
Imaginem a Educação Básica....Inté mais
quinta-feira, 4 de fevereiro de 2010
Relembrando... Ano Novo Chinês
Ano Novo Chinês - Programação
Sábado, 06 de Fevereiro
Horário Apresentação no Palco
12:00 Recepção de Autoridades
12:30 Cerimonial de Abertura
12:35 Culto ecumênico - Budismo / Igreja Protestante / Igreja Católica e Desfile das Academias
12:50 Cerimônia de prosperidade à São Paulo
Passagem do dragão
13:05 Desfile das Academias - chegada no palco
13:30 Caligrafia Chinesa
13:40 Músicas: 1- 暗號(周杰倫)
2- 彩虹(周杰倫)
13:55 Barraca do Bem (United Way)
14:00 Apresentação folclórica com a música: 滿山春色 (“Toda a montanha com as cores da primavera”
14:10 Academia
14:25 Músicas: 1- 說愛你(蔡依林) "Say I love you" 2-日不落(蔡依林) "Never set"
14:40 Pantomima
14:50 Academia
15:00 Apresentação infantil - chegada da primavera – querem as 15horas - 迎春接福 (recebe primavera e sorte)
15:10 Apresentação infantil - 彩帶舞 (danca de fita )
15:20 Pintura Chinesa (tigre)
15:35 Aula de Chinês
15:45 Academia
16:00 Apresentação de coral infantil (3 músicas): Master Song; Ye Lai Xiang; Over the Rainbow - em chinês e inglês
16:30 Aula de Chinês
16:40 Dança "A Primavera"
16:47 Gu Zheng (professora e alunas)
16:55 Dança "Meninas Lindas"
17:05 Barraca do Bem (Rotary)
17:10 Tai Chi - Tai Ji Quan 24 formas ou da Saúde e Longividade
17:17 Tai Chi - Tai Ji Jian 32 formas ou Espada Tai Ji
17:25 Tai Chi - Leque Gonf Fu Tai Ji
17:35 Música Chinesa "Caminho do Céu" - sobre ferrovia ligando China e Tibete
17:45 Academia
18:00 今天你要嫁给我 (陶喆/蔡依林) - "Today you has to marry me"
18:10 Academia
18:30 Apresentação de músicas chinesas e variadas com Gu Zheng e banda (guitarra, teclado, bateria e baixo)
19:10 Academia
19:30 Desfile de Roupas Chinesas e Leão com poste
20:00 Contagem regressiva / Fogos de artifício
Domingo, 07 de FevereiroHorário Apresentação no Palco
12:30 Banda
13:00 Cerimônia de Abertura
13:10 Apresentação de músicas chinesas e variadas com Gu Zheng e banda (guitarra, teclado, bateria e baixo)
13:35 Dança "A Primavera"
13:42 Gu Zheng (professora e alunas)
13:50 Dança "Meninas Lindas"
14:00 Aula de Chinês
14:10 Músicas: 1 - 彩虹(五月天) 2- 七里香( 周杰倫)
14:25 Pantomima
14:35 Academia
14:50 Apresentação infantil
15:00 Músicas
15:20 Música instrumental
15:40 Academia
16:00 Apresentação de coral infantil (3 músicas): Master Song; Ye Lai Xiang; Over the Rainbow - em chinês e inglês
16:20 Academia
16:35 Dança Folclórica
16:45 Músicas: 1- 說愛你(蔡依林) "Say I love you" 2-日不落(蔡依林) "Never set"
16:53 今天你要嫁给我 (陶喆/蔡依林) - "Today you has to marry me"
17:00 Forró : “O Baile”
17:10 Academia
17:25 Desfile de Roupas Chinesas
17:45 Academia
18:00 Encerramento e Agradecimento
domingo, 31 de janeiro de 2010
Funções desconhecidas de um Celular
CONHEÇA AS QUATRO UTILIDADES QUE ESTÃO ESCONDIDAS EM SEU CELULAR.
04 coisas que você nunca soube sobre seu celular.
Será útil manter essas informações com você.
Existem algumas coisas que podem ser feitas em caso de emergência..
Seu celular é uma ferramenta que pode salvar sua vida.
Veja o que ele pode fazer por você:
Emergência I
O número universal de emergência para celular é 112
Se você estiver fora da área de cobertura de sua operadora e tiver alguma emergência, disque 112 e o celular irá procurar conexão com qualquer operadora possível para enviar o número de emergência para você, e o mais interessante é que o número 112 pode ser digitado mesmo se o teclado estiver travado. Experimente!
Emergência II
Você já trancou seu carro com a chave dentro?
Seu carro abre com controle remoto? Bom motivo para ter um celular.
Se você trancar seu carro com a chave dentro e a chave reserva estiver em sua casa, ligue pelo seu celular, para o celular de alguém que esteja lá. Segure seu celular cerca de 30cm próximo à porta do seu carro e peça que a pessoa acione o controle da chave reserva, segurando o controle perto do celular dela. Isso irá destrancar seu carro, evitando de alguém ter que ir até onde você esteja, ou tendo que chamar socorro. Distância não é impedimento. Você pode estar a milhares de quilômetros de casa, e ainda assim terá seu carro destrancado.
Emergência III *3370#
Vamos imaginar que a bateria do seu celular esteja fraca. Para ativar, pressione as teclas: *3370#
Seu celular irá acionar a reserva e você terá de volta 50% de sua bateria. Essa reserva será recarregada na próxima vez que você carregar a bateria.
Emergência IV *#06#
Para conhecer o número de série do seu celular, pressione os seguintes dígitos: *#06#
Um código de 15 dígitos aparecerá. Este número é único. Anote e guarde em algum lugar seguro. Se seu celular for roubado, ligue para sua operadora e dê esse código. Assim eles conseguirão bloquear seu celular e o ladrão não conseguirá usá-lo de forma alguma. Talvez você fique sem o seu celular, mas pelo menos saberá que ninguém mais poderá usá-lo. Se todos fizerem isso, não haverá mais roubos de celular.
Essas informações não são conhecidas, por isso passe para seus amigos e familiares.
Inté mais.
04 coisas que você nunca soube sobre seu celular.
Será útil manter essas informações com você.
Existem algumas coisas que podem ser feitas em caso de emergência..
Seu celular é uma ferramenta que pode salvar sua vida.
Veja o que ele pode fazer por você:
Emergência I
O número universal de emergência para celular é 112
Se você estiver fora da área de cobertura de sua operadora e tiver alguma emergência, disque 112 e o celular irá procurar conexão com qualquer operadora possível para enviar o número de emergência para você, e o mais interessante é que o número 112 pode ser digitado mesmo se o teclado estiver travado. Experimente!
Emergência II
Você já trancou seu carro com a chave dentro?
Seu carro abre com controle remoto? Bom motivo para ter um celular.
Se você trancar seu carro com a chave dentro e a chave reserva estiver em sua casa, ligue pelo seu celular, para o celular de alguém que esteja lá. Segure seu celular cerca de 30cm próximo à porta do seu carro e peça que a pessoa acione o controle da chave reserva, segurando o controle perto do celular dela. Isso irá destrancar seu carro, evitando de alguém ter que ir até onde você esteja, ou tendo que chamar socorro. Distância não é impedimento. Você pode estar a milhares de quilômetros de casa, e ainda assim terá seu carro destrancado.
Emergência III *3370#
Vamos imaginar que a bateria do seu celular esteja fraca. Para ativar, pressione as teclas: *3370#
Seu celular irá acionar a reserva e você terá de volta 50% de sua bateria. Essa reserva será recarregada na próxima vez que você carregar a bateria.
Emergência IV *#06#
Para conhecer o número de série do seu celular, pressione os seguintes dígitos: *#06#
Um código de 15 dígitos aparecerá. Este número é único. Anote e guarde em algum lugar seguro. Se seu celular for roubado, ligue para sua operadora e dê esse código. Assim eles conseguirão bloquear seu celular e o ladrão não conseguirá usá-lo de forma alguma. Talvez você fique sem o seu celular, mas pelo menos saberá que ninguém mais poderá usá-lo. Se todos fizerem isso, não haverá mais roubos de celular.
Essas informações não são conhecidas, por isso passe para seus amigos e familiares.
Inté mais.
quarta-feira, 27 de janeiro de 2010
terça-feira, 26 de janeiro de 2010
Campus Party - AO VIVO
Toda a programação do Campus Party Brasil 2010, ao vivo !!!!
É isso aí pessoal siggam as novidades...
Inté mais
É isso aí pessoal siggam as novidades...
Inté mais
É Ano Novo!!!! Denovo!!!!
por Lu Fernandes Comunicação
SÃO PAULO RECEBE QUINTA EDIÇÃO DA FESTA DO ANO NOVO CHINÊS EM FEVEREIRO DE 2010
A festa que já integra o calendário de eventos mais importantes da capital reuniu, na última edição, cerca de 200 mil pessoas nos dois dias de festa, consolidando-se como uma das maiores celebrações fora da China. A entrada do Ano do Tigre será comemorada nos dias 6 e 7 de fevereiro.
Pelo quinto ano consecutivo, São Paulo comemorará a entrada do Ano Novo Chinês, data mais importante do calendário do país oriental. Em 2010, regido pelo Tigre, a festa ocupará o bairro da Liberdade nos dias 6 e 7 de fevereiro, com apresentações de diversas manifestações da Cultura chinesa. A festa é organizada pela JCI Brasil-China, entidade internacional que congrega jovens com idade entre 18 e 40 anos com a missão de difundir e promover a integração cultural entre os dois países.
No palco montado na Praça da Liberdade, academias de artes marciais, grupos de danças, músicas e organizações sociais apresentarão rituais e outras manifestações artístico-culturais típicas do país que desponta como grande potência econômica mundial. Também no Bairro da Liberdade, barraquinhas de comidas e artesanato típicos oferecerão um pouco da gastronomia chinesa aos interessados. Para Jacqueline Huang, Presidente da JCI Brasil-China para 2009, o objetivo da festa é incentivar o intercâmbio cultural entre os dois países. “Nossa missão é apresentar esta cultura milenar desconhecida de muitos e que vai muito além do rolinho primavera e do tai-chi-chuan. E, na nossa opinião, isso tem dado certo. Na sua quinta edição, a festa já foi consolidada como grande evento cultural na capital e reconhecido internacionalmente como uma das maiores comemorações do Ano Novo Chinês fora da China”, explica.
Durante a festa de lançamento do Ano Novo Chinês, realizada em agosto de 2009, o Conselheiro Cultural da Embaixada da China no Brasil anunciou que a equipe organizadora do evento contará com o apoio da Embaixada para trazer uma atração internacional. Além das atividades na Liberdade, a organização do evento deverá realizar festivais de gastronomia e de Cinema, uma Exposição Temática sobre a Imigração Chinesa e ainda um Campeonato de Dragon Boat, uma embarcação chinesa típica que acontecerá em Santos.
No País de Origem
O Ano Novo Chinês é o feriado mais importante do calendário do país oriental. No período dos festejos, o país para por quinze dias para os preparativos, viagens e rituais que marcam a passagem do ano. Geralmente, são realizados grandes banquetes em casa ou em restaurantes e, nestes jantares, é comum uma grande variedade de pratos, muitos a base de peixe, símbolo da fartura.
É uma época também que muitos voltam para suas cidades de origem para visitar parentes e amigos, levando presentes e os tradicionais envelopes vermelhos que contêm dinheiro. O momento mais esperado da comemoração é a queima de fogos de artifício que, acreditam, atrai sorte e espanta as energias negativas.
O Ano do Tigre
Tradicionalmente, a festa está ligada ao Horóscopo Chinês, representado por doze animais, cada um trazendo suas características para o ano. O Tigre, homenageado neste ano, representa grandeza, fazendo com que tudo aconteça com maior intensidade nos seus anos regentes, nada acontece em escalas tímidas ou pequenas. O animal é ativo, aventureiro e desperta garra e desejo de realização nas pessoas que, com novas idéias, conseguem êxito profissional e pessoal.
Nos vemos lá.
Inté mais
SÃO PAULO RECEBE QUINTA EDIÇÃO DA FESTA DO ANO NOVO CHINÊS EM FEVEREIRO DE 2010
A festa que já integra o calendário de eventos mais importantes da capital reuniu, na última edição, cerca de 200 mil pessoas nos dois dias de festa, consolidando-se como uma das maiores celebrações fora da China. A entrada do Ano do Tigre será comemorada nos dias 6 e 7 de fevereiro.Pelo quinto ano consecutivo, São Paulo comemorará a entrada do Ano Novo Chinês, data mais importante do calendário do país oriental. Em 2010, regido pelo Tigre, a festa ocupará o bairro da Liberdade nos dias 6 e 7 de fevereiro, com apresentações de diversas manifestações da Cultura chinesa. A festa é organizada pela JCI Brasil-China, entidade internacional que congrega jovens com idade entre 18 e 40 anos com a missão de difundir e promover a integração cultural entre os dois países.
No palco montado na Praça da Liberdade, academias de artes marciais, grupos de danças, músicas e organizações sociais apresentarão rituais e outras manifestações artístico-culturais típicas do país que desponta como grande potência econômica mundial. Também no Bairro da Liberdade, barraquinhas de comidas e artesanato típicos oferecerão um pouco da gastronomia chinesa aos interessados. Para Jacqueline Huang, Presidente da JCI Brasil-China para 2009, o objetivo da festa é incentivar o intercâmbio cultural entre os dois países. “Nossa missão é apresentar esta cultura milenar desconhecida de muitos e que vai muito além do rolinho primavera e do tai-chi-chuan. E, na nossa opinião, isso tem dado certo. Na sua quinta edição, a festa já foi consolidada como grande evento cultural na capital e reconhecido internacionalmente como uma das maiores comemorações do Ano Novo Chinês fora da China”, explica.
Durante a festa de lançamento do Ano Novo Chinês, realizada em agosto de 2009, o Conselheiro Cultural da Embaixada da China no Brasil anunciou que a equipe organizadora do evento contará com o apoio da Embaixada para trazer uma atração internacional. Além das atividades na Liberdade, a organização do evento deverá realizar festivais de gastronomia e de Cinema, uma Exposição Temática sobre a Imigração Chinesa e ainda um Campeonato de Dragon Boat, uma embarcação chinesa típica que acontecerá em Santos.
No País de Origem
O Ano Novo Chinês é o feriado mais importante do calendário do país oriental. No período dos festejos, o país para por quinze dias para os preparativos, viagens e rituais que marcam a passagem do ano. Geralmente, são realizados grandes banquetes em casa ou em restaurantes e, nestes jantares, é comum uma grande variedade de pratos, muitos a base de peixe, símbolo da fartura.
É uma época também que muitos voltam para suas cidades de origem para visitar parentes e amigos, levando presentes e os tradicionais envelopes vermelhos que contêm dinheiro. O momento mais esperado da comemoração é a queima de fogos de artifício que, acreditam, atrai sorte e espanta as energias negativas.
O Ano do Tigre
Tradicionalmente, a festa está ligada ao Horóscopo Chinês, representado por doze animais, cada um trazendo suas características para o ano. O Tigre, homenageado neste ano, representa grandeza, fazendo com que tudo aconteça com maior intensidade nos seus anos regentes, nada acontece em escalas tímidas ou pequenas. O animal é ativo, aventureiro e desperta garra e desejo de realização nas pessoas que, com novas idéias, conseguem êxito profissional e pessoal.
Nos vemos lá.
Inté mais
O Hobbit
Finalmente, agora passada a euforia do lançamento dos filmes, comprei os livros do J.R.R. Tolkien, numa promoção adquiri os três da série Senhor dos Anéis, O Hobbit e O Silmarillion, todos por R$50,00 e comecei a lendo o Hobbit.É simplesmente ótima a obra de Tolkien, apesar de em alguns momentos me perder na explicações genealógicas, quando a aventura começa nos tornarmos envolvidos completamente pelo mundo da Terra Média, entre Hobbits, Anões (e são vários neste livro), homens e é claro um Dragão. Os mapas que anexam a obra facilitam a nossa locomoção pela geografia do livro e, apesar de serem poucas, as gravuras encantam a nossa imaginção, realmente vale muito a pena ler este livro, uma aventura muito boa.
Uma pequena sinopse da história retirado da internet:
"Prelúdio de O Senhor dos Anéis, O Hobbit conquistou sucesso imediato quando foi publicado em 1937. Vendeu milhões de cópias em todo o mundo e estabeleceu-se como um clássico moderno e um dos livros mais influentes de nossa geração.
A estória narra o longo e perigoso trajeto de um hobbit chamado Bilbo Bolseiro (tio de Frodo, um dos principais protagonista do clássico O Senhor dos Anéis). A viagem é repleta de aventuras das quais ele desgota até a Montanha Solitária em busca do tesouro roubado pelo dragão Smaug anos atrás. Tudo começa num dia inesperado em que Bilbo recebe a visita de Gandalf com 13 anões, entre eles Thorin Escudo-de-Carvalho - cuja família teve roubado o tesouro. Alguns dos feitos narrados em O Hobbit influirão nos acontecimentos posteriores de O Senhor dos Anéis)."
Apesar de saber que o filme está atrasado na sua produção, aumentei bastante a minha expectativa e já estou correndo para ler o primeiro da trilogia Senhor dos Anéis.
Inté mais
segunda-feira, 25 de janeiro de 2010
Papa é Pop online
Por Philip Pullella - VATICANO(Reuters) - Por de Deus, tenham um blog!, disse o papa Bento 16 aos padres católicos neste sábado, afirmando que eles devem aprender a usar novas formas de comunicação para espalhar as mensagens do evangelho.
Em sua mensagem para a Igreja Católica no Dia Mundial da Comunicação, o papa, 82 anos e conhecido por não amar computadores ou a Internet, reconheceu que os padres devem aproveitar ao máximo o "rico menu de opções" oferecido pelas novas tecnologias.
"Os padres são assim desafiados a proclamar o evangelho empregando as últimas gerações de
recursos audiovisuais --imagens, vídeos, atributos animados, blogs, sites-- que juntamente com os meios tradicionais podem abrir novas visões para o diálogo, evangelização e catequização", disse ele.
Os padres, disse ele, precisam responder aos desafios das "mudanças culturais de hoje" se quiserem chegar aos mais jovens.
Mas Bento 16 alertou os padres de que não tentem tornarem-se estrelas da nova mídia. "Os padres no mundo das comunicações digitais devem ser mais chamativos pelos seus corações religiosos do que por seus talentos comunicativos", disse ele.
No ano passado um novo site do Vaticano, www.pope2you.net, foi lançado, oferecendo um novo aplicativo chamado "O Papa se encontra com você no Facebook", e outro permitindo acesso aos discursos e mensagens do Papa nos iPhones ou iPods dos fiéis.
Bento 16 ainda escreve a maior parte de seus discursos à mão, em alemão, e seus ajudantes mais jovens ficam a cargo de colocá-los em conteúdo digital.
A foto da noticia é da pagina oficial do Vatinacano no canal YouTube, também conhecida como "PapaTube"
É né, inté mais
quinta-feira, 21 de janeiro de 2010
SOS Mata Atlantica contrata
Centro de Experimentos Florestais SOS Mata Atlântica - Schincariol contrata Educador Ambiental.
Perfil desejado:
· Formação em Biologia, Ecologia ou áreas afins;
· Experiência com educação ambiental para crianças; jovens e adultos;
· Conhecimento nas áreas de conservação da natureza no Brasil e da Mata
Atlântica;
· Desejável conhecimento em restauração florestal;
· Experiência e habilidade para trabalhar com grupos de diferentes faixas etárias e coordenar equipes;
· Habilidade para tomar iniciativas e trabalhar independentemente e/ou em equipe.
· Prestação de serviços em tempo integral, com base na cidade de Itu (SP), e
eventualmente à noite e nos finais de semana;
· Disponibilidade para viagens;
· Excelente comunicação oral e escrita.
Atribuições:
· Elaborar e executar atividades cotidianas de recepção de grupos envolvendo estudantes de diferentes faixas etárias da região, e, demais públicos interessados em se aprofundar nas questões ambientais e em conhecer o Centro de Experimentos Florestais;
· Planejar visitas monitoradas, abordando as atividades/programas
desenvolvidos no Centro de Experimentos Florestal;
· Elaborar e planejar a estrutura necessária para a recepção dos grupos,
criar atividades lúdicas, atividades de sensibilização em trilhas e em espaços
abertos;
· Promover treinamentos e apoiar as demais iniciativas da SOS Mata Atlântica,
atuando de forma integrada com outras áreas, programas e projetos, de acordo com
as diretrizes institucionais;
· Elaborar relatórios mensais, descrevendo os resultados das atividades realizadas;
· Auxiliar na organização de cursos e palestras para formação de técnicos na
área de conservação e restauração florestal.
Enviar currículo com pretensão salarial para o email
curriculo@sosma.org.br até 22/01/2010
Perfil desejado:
· Formação em Biologia, Ecologia ou áreas afins;
· Experiência com educação ambiental para crianças; jovens e adultos;
· Conhecimento nas áreas de conservação da natureza no Brasil e da Mata
Atlântica;
· Desejável conhecimento em restauração florestal;
· Experiência e habilidade para trabalhar com grupos de diferentes faixas etárias e coordenar equipes;
· Habilidade para tomar iniciativas e trabalhar independentemente e/ou em equipe.
· Prestação de serviços em tempo integral, com base na cidade de Itu (SP), e
eventualmente à noite e nos finais de semana;
· Disponibilidade para viagens;
· Excelente comunicação oral e escrita.
Atribuições:
· Elaborar e executar atividades cotidianas de recepção de grupos envolvendo estudantes de diferentes faixas etárias da região, e, demais públicos interessados em se aprofundar nas questões ambientais e em conhecer o Centro de Experimentos Florestais;
· Planejar visitas monitoradas, abordando as atividades/programas
desenvolvidos no Centro de Experimentos Florestal;
· Elaborar e planejar a estrutura necessária para a recepção dos grupos,
criar atividades lúdicas, atividades de sensibilização em trilhas e em espaços
abertos;
· Promover treinamentos e apoiar as demais iniciativas da SOS Mata Atlântica,
atuando de forma integrada com outras áreas, programas e projetos, de acordo com
as diretrizes institucionais;
· Elaborar relatórios mensais, descrevendo os resultados das atividades realizadas;
· Auxiliar na organização de cursos e palestras para formação de técnicos na
área de conservação e restauração florestal.
Enviar currículo com pretensão salarial para o email
curriculo@sosma.org.br até 22/01/2010
Vagas para Estagiários
A Ecosurfi – Entidade Ecológica dos Surfistas, no uso de suas atribuições, torna público que receberá currículos, no período de 18 a 28 de Janeiro, na sede da entidade, sito à Rua Maria Deolinda Assunção Sales, 80 – Jardim Mosteiro – Itanhaém/SP ou pelo email ondaeagualimpa@ecosurfi.org para o preenchimento das seguintes vagas:
Agentes Socioambientais - 05 vagas - 09 ações de 12 hs(04 hs planejamento + 06 hs pedágio + 2 hs avaliação)- - Estudantes universitários na área educacional ou ambiental; seja Comunicativo e Próativo.R$ 63,24 c/imposto(R$ 5,27/hora)
Critérios de seleção dos estagiários:
· Envio de currículo com foto;
· Estar regularmente matriculado num curso universitário voltado para a área ambiental e/ou educacional;
· Preferência para estudantes do último ano do curso;
· Entrevista;
· Ter interesse em aprofundar seus conhecimentos na área de recursos hídricos;
· Demonstrar vontade de atuar em projetos de educação ambiental;
Ações a serem executadas:
Serão realizadas 9 ações de 12h cada sendo que:
· 04h para uma Reunião de Fortalecimento Organizacional da ação para a formação dos conteúdos, da abordagem a ser adotada pelos Agentes, organização dos materiais (pranchetas, pesquisas de opinião, folders e uniforme) e coesão da equipe;
· 06h para a realização dos pedágios, onde os agentes abordarão as pessoas nos centros urbanos dos 9 municípios da Bacia Hidrográfica da Baixada Santista, para a realização de uma pesquisa de opinião e também para a sensibilização destas pessoas;
· 2h para tabulação dos dados, produção dos relatórios e avaliação da ação.
Inté mais
Agentes Socioambientais - 05 vagas - 09 ações de 12 hs(04 hs planejamento + 06 hs pedágio + 2 hs avaliação)- - Estudantes universitários na área educacional ou ambiental; seja Comunicativo e Próativo.R$ 63,24 c/imposto(R$ 5,27/hora)
Critérios de seleção dos estagiários:
· Envio de currículo com foto;
· Estar regularmente matriculado num curso universitário voltado para a área ambiental e/ou educacional;
· Preferência para estudantes do último ano do curso;
· Entrevista;
· Ter interesse em aprofundar seus conhecimentos na área de recursos hídricos;
· Demonstrar vontade de atuar em projetos de educação ambiental;
Ações a serem executadas:
Serão realizadas 9 ações de 12h cada sendo que:
· 04h para uma Reunião de Fortalecimento Organizacional da ação para a formação dos conteúdos, da abordagem a ser adotada pelos Agentes, organização dos materiais (pranchetas, pesquisas de opinião, folders e uniforme) e coesão da equipe;
· 06h para a realização dos pedágios, onde os agentes abordarão as pessoas nos centros urbanos dos 9 municípios da Bacia Hidrográfica da Baixada Santista, para a realização de uma pesquisa de opinião e também para a sensibilização destas pessoas;
· 2h para tabulação dos dados, produção dos relatórios e avaliação da ação.
Inté mais
terça-feira, 19 de janeiro de 2010
Menos da metade dos jovens de 15 a 17 anos está no ensino médio, revela Ipea
retirado do canal Ultimo Segundo - IG noticias
Menos da metade dos jovens de 15 a 17 anos está cursando o ensino médio, etapa de ensino adequada para esta faixa etária, e apenas 13% dos jovens de 18 a 24 anos frequentavam o ensino superior em 2007. Esses são alguns destaques da pesquisa Juventude e Políticas Sociais no Brasil, lançado nesta terça-feira pelo Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea).
O estudo aponta que houve avanços no acesso de jovens à educação. Em 2007, 82% dos jovens de 15 a 17 anos frequentavam a escola. O problema está no atraso para concluir os estudos: apenas 48% estava no ensino médio.
Para o diretor de estudos e políticas sociais do instituto, Jorge Abrahão, a educação é vista pelos jovens como uma força positiva. “Os jovens entendem a educação como um caminho para melhorar a vida. Mas o jovem enfrenta no processo de escolarização problemas de desigualdades de oportunidades”, aponta.
Agência Brasil
O presidente do Ipea, Marcio Pochmann
A cor, o nível de renda e o local onde mora o jovem interfere nas oportunidades de acesso. Em 2007, 57% dos brasileiros de 15 a 17 anos que residiam em áreas metropolitanas frequentavam o ensino médio, contra pouco menos de 31% no meio rural.
Abrahão destaca que o jovem ainda se divide entre os estudos e o mercado de trabalho e aqueles que conseguem frequentar a escola precisam lidar ainda com o problema da baixa qualidade do ensino. “A escola ainda está fundamentada em uma estrutura antiquada, o que torna para o jovem pouco atraente aquele período em que ele se mantém na escola”, diz.
No ensino superior, entre 1996 e 2007, a taxa de frequência líquida cresceu 123%. Mas o percentual de jovens na faixa etária dos 18 aos 24 anos que têm acesso à etapa ainda é apenas de 13% - muito abaixo da meta de 30% estipulada para 2011 no Plano Nacional de Educação (PNE). A renda é fator determinante para o acesso do brasileiro à universidade: a taxa de frequência daqueles que têm renda mensal per capita de cinco salários mínimos ou mais (55%) é dez vezes maior do que entre a população que ganha até meio salário mínimo (5%).
O estudo do Ipea destaca que o Brasil ainda tem 1,5 milhão de jovens analfabetos (15 a 29 anos). Segundo a pesquisa, “a manutenção do número de analfabetos no país em patamar elevado está relacionada à baixa efetividade do ensino fundamental”. De acordo com dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad/IBGE) de 2007, 44,8% das pessoas analfabetas com 15 anos ou mais já haviam frequentado a escola.
Menos da metade dos jovens de 15 a 17 anos está cursando o ensino médio, etapa de ensino adequada para esta faixa etária, e apenas 13% dos jovens de 18 a 24 anos frequentavam o ensino superior em 2007. Esses são alguns destaques da pesquisa Juventude e Políticas Sociais no Brasil, lançado nesta terça-feira pelo Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea).
O estudo aponta que houve avanços no acesso de jovens à educação. Em 2007, 82% dos jovens de 15 a 17 anos frequentavam a escola. O problema está no atraso para concluir os estudos: apenas 48% estava no ensino médio.
Para o diretor de estudos e políticas sociais do instituto, Jorge Abrahão, a educação é vista pelos jovens como uma força positiva. “Os jovens entendem a educação como um caminho para melhorar a vida. Mas o jovem enfrenta no processo de escolarização problemas de desigualdades de oportunidades”, aponta.
Agência Brasil
O presidente do Ipea, Marcio Pochmann
A cor, o nível de renda e o local onde mora o jovem interfere nas oportunidades de acesso. Em 2007, 57% dos brasileiros de 15 a 17 anos que residiam em áreas metropolitanas frequentavam o ensino médio, contra pouco menos de 31% no meio rural.
Abrahão destaca que o jovem ainda se divide entre os estudos e o mercado de trabalho e aqueles que conseguem frequentar a escola precisam lidar ainda com o problema da baixa qualidade do ensino. “A escola ainda está fundamentada em uma estrutura antiquada, o que torna para o jovem pouco atraente aquele período em que ele se mantém na escola”, diz.
No ensino superior, entre 1996 e 2007, a taxa de frequência líquida cresceu 123%. Mas o percentual de jovens na faixa etária dos 18 aos 24 anos que têm acesso à etapa ainda é apenas de 13% - muito abaixo da meta de 30% estipulada para 2011 no Plano Nacional de Educação (PNE). A renda é fator determinante para o acesso do brasileiro à universidade: a taxa de frequência daqueles que têm renda mensal per capita de cinco salários mínimos ou mais (55%) é dez vezes maior do que entre a população que ganha até meio salário mínimo (5%).
O estudo do Ipea destaca que o Brasil ainda tem 1,5 milhão de jovens analfabetos (15 a 29 anos). Segundo a pesquisa, “a manutenção do número de analfabetos no país em patamar elevado está relacionada à baixa efetividade do ensino fundamental”. De acordo com dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad/IBGE) de 2007, 44,8% das pessoas analfabetas com 15 anos ou mais já haviam frequentado a escola.
II Mostra Nacional de Produção Audiovisual Independente
Está aberto o prazo para envio de filmes/curtas/curtíssimos para compor a II Mostra Nacional de Produção Audiovisual Independente - Circuito Tela Verde, que devem ser enviados ao Departamento de Educação Ambiental do Ministério do Meio Ambiente (DEA/SAIC/MMA), até 30 de março.
Os filmes devem ser produzidos em processo educomunicativo, ou seja, em conjunto com a comunidade, e abordar a temática socioambiental. Estruturas educadoras como Salas Verdes, Pontos de Cultura, Coletivos Educadores, bem como redes como Rejuma, Com-Vidas, e escolas também podem participar orientando e encaminhando suas produções. Para tanto, serão aceitos vídeos produzidos com os mais diversos recursos: filmadora, câmera de celular com boa resolução, câmera digital.
O Circuito Tela Verde é uma mostra nacional de produções audiovisuais sobre experiências de projetos de educação ambiental, opiniões, visões de mundo e modos de vida dos membros de comunidades locais sobre o meio ambiente, os problemas e as responsabilidades ambientais, para exibição em espaços educadores como Salas Verdes, Pontos de Cultura, Coletivos Educadores, cineclubes, escolas, cooperativas. Utilizando metodologias de educomunicação, os filmes devem servir de subsídio para o debate, trazendo uma importante contribuição para compreender como as comunidades tomam parte nos processos da gestão ambiental pública, bem como estimular suas participações nos processos locais.
Podem encaminhar material para a Mostra: escolas, redes de meio ambiente e educação ambiental, estruturas educadoras, sociedade civil organizada, comunidades e produtoras.
Serão selecionadas as produções educomunicativas, com resolução suficiente para exibição em telão e dentro da temática socioambiental.
Não haverá premiação, tampouco pagamento para os vídeos produzidos ou selecionados. Um Termo de Cessão de Direitos para veiculação em trabalhos de educação ambiental, sem fins lucrativos, deverá ser entregue junto com a produção. O Termo estará disponível no blog do Circuito Tela Verde (http://circuitotelaverde.blogspot.com) e deverá ser corretamente preenchido e encaminhado assinado pelo autor ou responsável, com firma reconhecida.
Àqueles que optarem pelo encaminhamento online, deverá ser feito por meio dos e-mails educambiental@mma.gov.br ou sibea@mma.gov.br, e o Termo de Cessão de Direitos encaminhado para o endereço de correspondência. Caso o Termo não seja encaminhado, o vídeo será desclassificado. Já os que optarem por encaminhar em formato digital (CD, DVD), deverão enviar o Termo junto com a mídia para: Ministério do Meio Ambiente - Esplanada dos Ministérios - Bloco B – Departamento de Educação Ambiental – CEP: 70068-900 - Brasília – DF.
Dúvidas também podem ser tiradas pelos telefones (61) 3317 1288 / 1188.
O Circuito Tela Verde é uma das ações de educomunicação do DEA/MMA, em sintonia com os princípios do Programa Nacional de Educação Ambiental e em comemoração aos 10 anos da Política Nacional de Educação Ambiental (Lei n° 9.795/99).
Os filmes devem ser produzidos em processo educomunicativo, ou seja, em conjunto com a comunidade, e abordar a temática socioambiental. Estruturas educadoras como Salas Verdes, Pontos de Cultura, Coletivos Educadores, bem como redes como Rejuma, Com-Vidas, e escolas também podem participar orientando e encaminhando suas produções. Para tanto, serão aceitos vídeos produzidos com os mais diversos recursos: filmadora, câmera de celular com boa resolução, câmera digital.
O Circuito Tela Verde é uma mostra nacional de produções audiovisuais sobre experiências de projetos de educação ambiental, opiniões, visões de mundo e modos de vida dos membros de comunidades locais sobre o meio ambiente, os problemas e as responsabilidades ambientais, para exibição em espaços educadores como Salas Verdes, Pontos de Cultura, Coletivos Educadores, cineclubes, escolas, cooperativas. Utilizando metodologias de educomunicação, os filmes devem servir de subsídio para o debate, trazendo uma importante contribuição para compreender como as comunidades tomam parte nos processos da gestão ambiental pública, bem como estimular suas participações nos processos locais.
Podem encaminhar material para a Mostra: escolas, redes de meio ambiente e educação ambiental, estruturas educadoras, sociedade civil organizada, comunidades e produtoras.
Serão selecionadas as produções educomunicativas, com resolução suficiente para exibição em telão e dentro da temática socioambiental.
Não haverá premiação, tampouco pagamento para os vídeos produzidos ou selecionados. Um Termo de Cessão de Direitos para veiculação em trabalhos de educação ambiental, sem fins lucrativos, deverá ser entregue junto com a produção. O Termo estará disponível no blog do Circuito Tela Verde (http://circuitotelaverde.blogspot.com) e deverá ser corretamente preenchido e encaminhado assinado pelo autor ou responsável, com firma reconhecida.
Àqueles que optarem pelo encaminhamento online, deverá ser feito por meio dos e-mails educambiental@mma.gov.br ou sibea@mma.gov.br, e o Termo de Cessão de Direitos encaminhado para o endereço de correspondência. Caso o Termo não seja encaminhado, o vídeo será desclassificado. Já os que optarem por encaminhar em formato digital (CD, DVD), deverão enviar o Termo junto com a mídia para: Ministério do Meio Ambiente - Esplanada dos Ministérios - Bloco B – Departamento de Educação Ambiental – CEP: 70068-900 - Brasília – DF.
Dúvidas também podem ser tiradas pelos telefones (61) 3317 1288 / 1188.
O Circuito Tela Verde é uma das ações de educomunicação do DEA/MMA, em sintonia com os princípios do Programa Nacional de Educação Ambiental e em comemoração aos 10 anos da Política Nacional de Educação Ambiental (Lei n° 9.795/99).
segunda-feira, 18 de janeiro de 2010
Atelier Magia do Ventre
Para aqueles que procuram roupas de Dança do Ventre e camisetas com bordados temáticos/ personalizados, não percam a oportunidade de conhecer os produtos do Atelier Magia do Ventre, as peças estão expostas na Rua Bahia, nº196 - Gonzaga/Santos, das 10h às 18h.
Juventude em Férias
E seguem a todo vapor as atividades do Centro da Juventude neste mês de férias e nesta semana temos:
Segunda-feira
18/01 – Movimente-se - “Quebrando o gelo” e Jogos cooperativos
14h30 às 18h
Terça-feira
19/01 – Dança de rua – O que é Hip Hop e Passos básicos do Street Dance
16h30 às 17h30
Quarta-feira
20/01 – Comunica ou se estrumbica – Dinâmica para uma boa comunicação e o porquê de saber comunicar
14h às 15h
– Espaço Play – filme “A Família do Futuro” (animação/Livre)
15h30
Quinta-feira
21/01 – Saiba mais – O que é comunicação/ Meios de comunicação/ Dinâmica sobre a atenção na comunicação
14h às 17h
- Aprenda a tratar suas fotos – Noção de edição para deixar suas fotos mais bonitas no Orkut, Facebook etc
14h às 18h
Sexta-feira
22/01 – Espaço Play – filme “Jogos Mortais 6” (Terror/ 18 anos)
15h30
Todas as atividades são gratuitas, maiores informações:
Centro da Juventude da Zona Noroeste SEAS/PMS
Tel:(13)3291- 1845
e-mail:juventudezn@santos.sp.gov.br
Segunda-feira
18/01 – Movimente-se - “Quebrando o gelo” e Jogos cooperativos
14h30 às 18h
Terça-feira
19/01 – Dança de rua – O que é Hip Hop e Passos básicos do Street Dance
16h30 às 17h30
Quarta-feira
20/01 – Comunica ou se estrumbica – Dinâmica para uma boa comunicação e o porquê de saber comunicar
14h às 15h
– Espaço Play – filme “A Família do Futuro” (animação/Livre)
15h30
Quinta-feira
21/01 – Saiba mais – O que é comunicação/ Meios de comunicação/ Dinâmica sobre a atenção na comunicação
14h às 17h
- Aprenda a tratar suas fotos – Noção de edição para deixar suas fotos mais bonitas no Orkut, Facebook etc
14h às 18h
Sexta-feira
22/01 – Espaço Play – filme “Jogos Mortais 6” (Terror/ 18 anos)
15h30
Todas as atividades são gratuitas, maiores informações:
Centro da Juventude da Zona Noroeste SEAS/PMS
Tel:(13)3291- 1845
e-mail:juventudezn@santos.sp.gov.br
domingo, 17 de janeiro de 2010
Concurso Publico - Bertioga
A PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE BERTIOGA faz saber que realizará CONCURSO PÚBLICO para preenchimento de vagas existentes para os cargos abaixo especificados e formação de Cadastro Reserva.
Serão cerca de 400 vagas mais 500 para cadastro reserva, os salários vão de R$1250 à R$2315. As inscrições serão no período de 11/01/2010 até às 16 horas do dia
22/01/2010.
Maiores Informações cliquem aqui
Inté mais e bom concurso a todos
Serão cerca de 400 vagas mais 500 para cadastro reserva, os salários vão de R$1250 à R$2315. As inscrições serão no período de 11/01/2010 até às 16 horas do dia
22/01/2010.
Maiores Informações cliquem aqui
Inté mais e bom concurso a todos
quinta-feira, 14 de janeiro de 2010
Processo Seletivo: Animador Sócio Cultural
O SESC SP está selecionando profissionais para atuar no cargo de Animador Cultural em seus centros culturais e desportivos do Estado de São Paulo, para desenvolver ações educativas em programas socioculturais – ações artísticas, turismo social, educação socioambiental, alimentação, segurança alimentar, educação em saúde e ações comunitárias –, por meio de criação e gestão de projetos e mediação junto ao público, incluindo as faixas etárias infanto-juvenil e terceira idade.
Os profissionais interessados deverão possuir o título de Bacharel ou Licenciado em algum curso de graduação de nível superior e ter disponibilidade para trabalhar aos finais de semana e feriados. Oferecemos salário mensal de R$ 3.447,00 para uma jornada de trabalho de 08 horas diárias (40 horas semanais), distribuídas de segunda a domingo e feriados, nos períodos matutino, vespertino e noturno.
Atendendo ao artigo 93 da Lei 8213/91, se aprovada no processo seletivo, a pessoa com deficiência terá prioridade na contratação.
Mariores Informações: cliquem aqui
Os profissionais interessados deverão possuir o título de Bacharel ou Licenciado em algum curso de graduação de nível superior e ter disponibilidade para trabalhar aos finais de semana e feriados. Oferecemos salário mensal de R$ 3.447,00 para uma jornada de trabalho de 08 horas diárias (40 horas semanais), distribuídas de segunda a domingo e feriados, nos períodos matutino, vespertino e noturno.
Atendendo ao artigo 93 da Lei 8213/91, se aprovada no processo seletivo, a pessoa com deficiência terá prioridade na contratação.
Mariores Informações: cliquem aqui
domingo, 10 de janeiro de 2010
Curta no Blog - Aquele Cara
Aquele Cara
de Rafael Coutinho, com roteiro de Laerte (06 min, 2006)
"Nas ruas de uma cidade todas as pessoas têm um grande dedo polegar no lugar da cabeça..."
Pra você que gosta de meter o dedão aonde não foi chamado, uma fábula pessimista, sufocante e surreal na melhor linha do cinema de animação... e reflexão!
Muito bom este curta de animação
Inté mais
de Rafael Coutinho, com roteiro de Laerte (06 min, 2006)
"Nas ruas de uma cidade todas as pessoas têm um grande dedo polegar no lugar da cabeça..."
Pra você que gosta de meter o dedão aonde não foi chamado, uma fábula pessimista, sufocante e surreal na melhor linha do cinema de animação... e reflexão!
Muito bom este curta de animação
Inté mais
Ano Novo Vida Nova
Este é o título da Rádio Jovem, uma das ações que promovemos no SESC Bertioga, juntamente com a Carla "Loba Guará" desenvolvemos uma oficina de educomunicação com o uso do rádio, aqui algumas fotinhas só para sentir o gostinho, com o tempo postarei os programas que o pessoal já está produzindo. Dentro do SESC este local é conhecido como "Espaço Jovem" onde são realizadas divertivas atividades voltadas à este público.
Inté mais pessoal
Inté mais pessoal
Primeiros passos...
Como todo inicio de trabalho na primeira semana nós (sim são quatro os novos agentes de educação ambiental no SESC Bertioga), tivemos que vivenciar as atividades assim como interagir nos diferentes espaços de SESC Bertioga, aqui algumas fotos destes primeiros dias...
Aqui os quatro ( Carla, Eu, Juarez e Emerson) iniciando o Roteiro Fluvial realizado nesta escuna ai atras....
Este é o Sarau Ambiental, que agora mesclou-se ao Sarau Astronômico numa atividade só, futuramente falarei mais dele pois estarei envolvido diretamente
Aqui temos um trecho da Trilha D'Agua caminhada de tres quilometros que vai até o rio que abastece o SESC, vale a pena mesmo e...
...no meio da trilha atravessamos os trilhos do trenzinho que segue para a Vila de Itatinga onde existe uma usina hidrelétrica que abastece o porto de Santos.
e para terminar esta foto minha praticando mini golfe (ué temos que conhecer o que temos a disposição).
Inté mais
Aqui os quatro ( Carla, Eu, Juarez e Emerson) iniciando o Roteiro Fluvial realizado nesta escuna ai atras....
Este é o Sarau Ambiental, que agora mesclou-se ao Sarau Astronômico numa atividade só, futuramente falarei mais dele pois estarei envolvido diretamente
Aqui temos um trecho da Trilha D'Agua caminhada de tres quilometros que vai até o rio que abastece o SESC, vale a pena mesmo e...
...no meio da trilha atravessamos os trilhos do trenzinho que segue para a Vila de Itatinga onde existe uma usina hidrelétrica que abastece o porto de Santos.
e para terminar esta foto minha praticando mini golfe (ué temos que conhecer o que temos a disposição).
Inté mais
Assinar:
Postagens (Atom)
Chegando mais rápido, feed...
Postagens
Comentários