sexta-feira, 26 de dezembro de 2008

Conto de Natal

Sei que o natal ja passou mas...

Esses estava eu conversando no hall de entrada do Centro da Juventude (local onde trabalho), quando avisaram-me que haviam garotos jogando pedrinhas na porta dos fundos do anfiteatro, logo fui verificar. Assim passando pelo anfiteatro e chegando aos fundos, vi dois garotos correndo, que logo pularam a grade que cerca a construção e sumiram, neste vinham três crianças que tinham cerca de seis, sete anos.
- Eu vi quem foi tio. - disse logo o maiorzinho.
- Sei, e quem foi? - trabalhando com a inocencia do garoto.
O garoto me olhou, olhou para os lados e não disse nada, talvez com medo da represália. Ja virava as costas quando.
- Tio amanhã o papai noel vai na escola.
- Ah, legal. E por que você não está na escola?
- Porque minha mãe teve que trabalhar e tive que cuidar dos pequenos.
- Você tem muitos irmãos, quantos?
O garoto disse cinco ou seis nomes, dizendo que eram todos seus irmãos e que devia cuidar deles até a mãe voltar.
- E qual o seu nome?
- Guilherme, tio hoje vai ter teatro?
- Não, hoje é só o ensaio, quando tiver eu aviso.
- Sabe o que vou pedir pro papai noel?
- Não, o que?
- Um playstation 2
- Ué, mas você nem tem o um e já quer o dois - novamente a inocência.
- Sabe o que vou fazer com ele tio?
- Não
- Vou vender e dar o dinheiro pra minha mãe.
Surpreso com a resposta, olhei bem pro garoto, estava lá com roupas simples, com aquela cara de inocencia ainda não influenciada pelos males da sociedade, um garoto como muitos,então tento novamente.
- Por que você não pede logo dinheiro pro papai noel, assim você não precisa ter o trabalho de vender depois.
- Mas ainda quero o videogame.- insiste o garoto
- Por que? - tentando entendê-lo
- Porque ainda quero brincar.

Fiquei em silencio, por um bom tempo, ele também, olhamo-nos.
Aconselhei-o a estudar bastante e obedecer sua mãe, que logo ele teria, ao mesmo tempo, o playstation e o dinheiro para sua mãe.
- Se cuida garoto tenho que voltar pro trabalho, vem vê o teatro no fim de semana é de graça.
- Eu venho tio, tchau. Posso trazer meus irmãos?
- Pode, tchau.

E assim ele seguiu seu caminho e eu voltei a trabalhar.

Inté mais vê Rogério Wong

Terminando mais uma aventura...(3)

Demorei, porém voltei....

Bom no ultimo ano, tivemos muitas coisas, primeiramente nosso ponto de encontro deixou de ser oficialmente o espetinho e passou para o MAxim, menos movimentado, espaço pra todos, perto da facul, perto de ponto onibus, e fora as porções de fritas e pizza, não posso deixar de egistar um abraço pro Basílio, "nosso" garçom, sempre tolarando as brincadeiras e oferendo um desconto na hora da conta. Foram diversas sextas que contibuiram para a união daqueles que participaram.
Tivemos aula com a Irene, Alfabetização e Lingua Portuguesa, gostei muito do conteúdo, apesar de achar de as vezes ela avançassava tanto que a classe não acompanhava, lembro dela não somente pelo conteudo, mas pela visão política e de mundo que enquanto educadora me transpareceu uma pessoa comprometida e sem medo de mudar.
Além disso foi ano de TCC (ai ai ai), começamos com a má notícia de que não teríamos orientadores específicos (até onde me consta não disponibilizaram recursos para pagamento de hora orientação dos professores), bom no final da história a aula de TCC, com a Ana Fáfima, virou o encontro de orientação e ela ficou a cargo de TODOS os TCCs, deve ter ficado doidinha este ano.
Tivemos historia do Brasil com Heloisa, MAtematica com Fátima, e continuamos com Praticas Pedagogicas com a Maria Cristina, aliás muito bom o texto do Paro sobre Progressão Continuada, além de embasar uma teoria que já acreditiva, multipliquei o texto e surgiram diversas opniões, soube pelo meu colega de trabalho Guilherme que o texto chegou até Brasilia e houve uma reunião de professores numa escola para discutirem, não é fenomenal as conexões que podemos gerar.
O TCC deu trabalho, afunilar o tema, definição dos autores principais, metodologia, e escrever tudo isso, lá se vão 40, 50, 60 folhas. Bom deu tudo certo os trabalhos foram bons em sua maioria e os professores foram só elogios.
No ultimos semestre tivemos Geografia, e a prova com a pergunta valendo 5 pontos, deu pano pra manga no Maxim mas no final da historia acabou tudo bem. Ana Fátima com com Ciencias, os trabalhos com invenções foram muito interessantes, esse é um daqueles que não vamos esquecer tão cedo, no caso do meu grupo apresentamos a Invenção do Cinema com direito a pipoca e teatro de sombras, extremamente elogiada a apresentação. Irene continuou com seus diferentes tipos de texto, como abordá-los e os jogos que podemos desenvolver. Praticas desta vez veio com os Temas Transversais, onde acho que poderímos ter mais tempo pra debater acredito que temos que refletir mais profundamente como abordá-los, muito gente vai simplesmente transmitir enquanto matéria comum (ai ai ai).
Não acabou, o TCC, vem em sua fase final com a entrega do texto e a expectativa quanto a apresentação, principalmente em relação à banca, no nosso caso (Eu e a Andreia), tivemos o Tadeu e o Simone, apesar do nervosismo com a apresentação, fomes bem, a banca elogiou, a Simone disse que aprendeu ao ler e o Tadeu disse que fomos audaciosos ao trabalhar com Félix Guattari como um dos teóricos base. Independente da nota, gostei muito do trabalho.
No final do ano tiramos a foto do convite da formatura, realizamos um ultimo amigo secreto, fomos novamente no Maxim e nos despedimos com gostinho de quero mais..

Assim terminou a faculdade, sei que foi um resumão, mas agora quero continuar, como lembrado no ultimo Maxim penso em montar a seção "Contos da Faculdade" onde podemos lembrar de causos interessantes como o discussão da Joze e da Mia nas escadarias no primeiro ano, ou o pé na cozinha que o Tadeu fazia nas aulas, o que que ele falava mesmo??? Podemos lembrar do malabarismo que o povo fazia para colar (não precisam se identificar basta contar como foi), ou lembrar da vida da LuciMara na Suiça, quantas vezes ela tocou neste assunto...vamos lá povo qual sugestão para começar...

Abraços Inté mais vê

quinta-feira, 11 de dezembro de 2008

Convite a todos

Olá todos.

Convido a todos para assistirem a apresentação do meu TCC de Pedagogia junto com a dupla Andreia Aparecida Nascimento, o tema exibido será"Uma reflexão sobre a prática da educação ambiental no ecossistema manguezal" , onde dissertaremos sobre as Tres Ecologias (Felix Guattari), cruzando com conceitos pedagógicos (Paulo Freire, os 4 pilares da educação, Zabala e os diferentes tipos de conteúdos). Será uma apresentação simples feita em sala de aula mesmo, durando entre 20 e 30 min. Gostaría que todos estivessem presentes, pois acredito que nossas vivências contribuem na nossa construção enquanto seres humanos e com certeza parte do trabalho exposto é uma parte de nossas relações. Pessoal dos Centros da Juventude, da ONG V.I.D.A., do Programa de Jovens, do Coletivo Jovem, do Projeto Remangue e amigos de diversos momentos. Agradeço a presença daqueles que puderem e não puderem ir, afinal a presença nem sempre precisa ser física...

O local da apresentação é Universidade Santa Cecília ( Rua Cesário Mota, nº8 próximo da av. Conselheiro Nébias na altura da Casa de Saúde), 3º andar sala 313 às 21:00 do dia 15 de dezembro de 2008 (próxima Segunda-Feira).

Inté mais vê

Abraços a todos Rogério Wong

terça-feira, 9 de dezembro de 2008

Terminando mais uma aventura... (2)


Após uma noite de sono e um dia de trabalho, comecei a lembrar-me de outras coisas, em como o "espetinho" virou referência para nossas saidas de sexta feira e que apesar de hoje estar mais caro e o local viver lotado, os momentos passados lá foram extremamente divertidos. Ainda no segundo ano de facul, devido a divisão por habilitações, tivemos contato com o pessoal que estava no terceiro ano e portanto se formando. Enquanto a outra turma teve problemas com desentendimentos, no caso da turma de Gestão, a qual fiz parte, correu tudo tranquilamente, até demais em alguns casos, que me lembre o Tadeu que as vezes falava e falava e o pessoal nada, não pense que esqueci o textos do Tardif, alguém mais lembra??? rsrsrs. Nesta fase conhecemos o Grupão (um grupo de grandes amigos que estavam se formando) e pude concetizar novas amizades. Ainda no segundo ano aprendemos os diferentes tipos de avaliação, o desenvolvimento de planos de aula, de unidade e de ano. Montamos quadros de recursos humanos (aula da MAria Cristina) e criamos parte por parte do PPP (aula da Heloísa).
Neste ano ficamos um pouco isolados no sexto andar, mas mesmo assim não perdemos o espírito do primeiro ano. Me veio a mente a ocasião em que eu e a Lú fomos conversar com a Maria Cristina sobre a qualidade de algumas aulas, foi um momento que serviu-nos de reflexão, espero que tenha sido semelhante para o lado da faculdade.
Lembrei da LuciMara e o Neoliberalismo, textos muito bons, porém creio que foram mau aproveitados. Com a Patricia vimos que uma prova realmente prova alguma coisa, porém nem sempre aquilo que queremos, portanto devemos saber utilizar diferentes instrumentais de avaliação de acordo com a situações vividas.
Me veio mais uma boa memória, ao fim do primeiro ano realizamos um amigo secreto,no espetinho é claro, pena que a ocasião não se repetiu, lembro que sorteei a Eli e quem me deu o presente foi a Lu que junto com a caneta, que era o brinde combinado entre todos, me agraciou com um quadro produzido à próprias mãos, mais uma de suas belas obras.

Até o momento é isso, mas ainda tem mais.

Inté a próxima

Rogério Wong... tentando ser um contador de histórias rsrsrs

segunda-feira, 8 de dezembro de 2008

Terminando mais uma aventura...(1)


Na próxima segunda feira encerra-se mais uma aventura, a aventura do nivel universitario. Neste momento a mente me leva a pensar o que foram estes ultimos três anos.
Começo a digitar sem pensar muito, sem usar o possiveis bloqueios que poderiam aparecer, lembro inicialmente das primeiras provas da Heloisa, nossa aquele verdadeiro ou falso foi desgastante e a prova da LuciMara que mereceu até um brinde no Bar do Jorge, nunca voltamos lá, mas ainda lembro da Camilla conseguindo uma saidera.
Lembro as aulas sobre crase do Brás, das aulas de informatica com a Flori e a Ana Carolina, como mexer no computator e lembrar de cada passo, o nome de cada tecla na hora da prova ai ai ai.
Penso na Marilene olhando para o eterno horizonte, nunca entendi realmente para onde ela olhava,penso na Maria Cristina e as praticas pedagógicas, e a Simone e Deborah, realmente uma dupla e tanto. E não poderia esquecer da Fátima ensinando como se fazer um resumo e uma resenha.
Foi um inicio bom, as matérias foram introdutórias e apesar das dificuldades, principalmente com os diferentes tipos de avaliação, este ano foi sem pecalços. Ainda me lembro das incansáveis apresentações na primeira semana de aula, toda hora tinhamos que falar um pouco de nós, ainda lembro da Rita brincando comigo.
O grupo do primeiro ano foi Gislanne, e suas peripécias de comerciante; Joyce e todo seu empenho, essa menina era louquinha; Patrícia, que apesar de todas as dificuldades continuou até onde deu; Camilla, que apesar de ter que conciliar o trabalho com a vida profissional, se esforçou e hoje pode vislumbrar a realização de seus objetivos; e por fim minha grande amiga Luciana, que apesar de estarmos um pouco afastados neste final de aventura, já expressei o quanto você é valiosa para este mundo, abraços.
Dos trabalhos lembro do TP de História sobre Ironia e Maiêutica e do primeiro PI "A Formação Continuada do professor comprometida com a Transformação Social", ótimo trabalho onde todos ficamos orgulhosos, foi até estimulada a participação na Jornada Ceciliana, porém a idéia não vingou...
Veio então o segundo ano e com ele a divisão das turmas de acordo com áreas de interesse, onde me aproximei de um novo grupo ao fortaleci novas amizades sem perder as antigas, agora o círculo que fazia parte era Ribelle, com seu jeitinho meigo e sua "barriga", hoje já uma meninona; a Roberta, que no ultimo ano despediu de nós, mas deixou saudade, me marcou por sua inteligência e visão de mundo; a Flávia, com seu jeitão despojado de encarar a facul, mas sem perder a responsabilidade e o compromisso; a Cibele, carinhosamente chamada de Belinha, mais uma pessoa especial nessa turma, com uma sensiblidade com o mundo sem igual, você é especial; e claro aquela que veio a tornar-se minha parcera de TCC a Andreia (isso mesmo sem acento agudo), pessoa de aparente timidez inicial, mas que se despertou enquanto mulher forte e batalhadora, o TCC que iremos logo apresentar não seria o mesmo sem ela.
Neste ano conhecemos o Tadeu, a Patricia, tivemos Gestão com MAria Cristina e com a Heloísa, construímos uma Proj. Politico Pedagógico, tivemos a Sandra com sua fantástica Didática, Lucimara, Simone, Deborah, Ana Fátima, continuaram conosco.
Os Projetos Integrados (PIs), desta vez foram o sensasional "Educação Politizadora" (3ºsemestre)muito lembrado por nós e pessoalmente o melhor TP do qual fiz parte, em muitos momentos foi ressaltada a possilidade inclusive de desenvolver o tema para o ser o TCC, porém esta idéia ficou somente em pensamentos soltos e "A Violência de Práticas Neoliberais em Processos Educacionais" (4º semestre).
Neste ano tivemos Curriculo e Programas, com os diferentes modos de perceber o curriculo escolar, lembro de uma prova em que escrevi varias coisas na louza, o Tadeu entrou, passou a prova, e muitas coisas estavam escritas no quadro branco, ele só pecebeu momentos depois de começar a avaliação, foi hilário. As provas continuaram com dificuldades, mas todas superáveis, a não ser em Inclusão que quase fiquei de exame. Lembro das provas diferenciadas do Tadeu como nos aplicarmos uma nota, relatando a razão e do Memorial que tenho até hoje salvo no computador, foi um ótimo exercício. A Ana Fátima passou estatistica, onde muitos tiveram dificuldades, mas bastavam lembrar de alguns conceitos específicos e aplicar regra de três na maioria das equações, foi gostoso, adoro matemática.

A história ainda não acabou...ou seja aguardem a parte dois

Inté mais vê Rogério

domingo, 7 de dezembro de 2008

Carta dos jovens da I Conferência Estadual Infanto Juvenil pelo Meio Ambiente de São Paulo

Seguindo exemplos coletivos!

Águas de Lindóia, 04 de dezembro de 2008

Saudações a todos,

Realizamos no Estado de São Paulo na primeira semana do mês de dezembro de 2008 a I Conferência Estadual Infanto Juvenil pelo Meio Ambiente (I CEIJMA), num encontro que reuniu jovens de lugares tão distantes, mas com a mesma idéia na cabeça e desejo no coração, a certeza de que podemos e “Vamos Cuidar do Brasil”.

Em três dias de trabalhos intensos podemos trocar idéias, fazer amigos, reforçar as opiniões que trouxemos, e acima de tudo sairmos fortalecidos desse encontro sabendo o quanto é importante conscientizar as escolas e as comunidades, mas o mais significativo ainda é colocar tudo o que vivenciamos em prática e servir de exemplo para outros lugares.

Agradecemos a todos que acreditaram em nós e junto conosco buscaram compreender que jovem também educa jovem, mas educa também todos aqueles que tem o coração e mente aberta, conscientes de que a mudança depende de todos nós e com isso assumimos e representaremos nessa carta essas responsabilidades:

• Cultivar a terra e melhorar a alimentação dos alunos das escolas e de todas as comunidades.

• Preservação do meio ambiente criando hábitos alimentares saudáveis.

• Recuperar a mata ciliar das margens do riacho das marrecas(SP), envolvendo a comunidade escolar e os ribeirinhos, conscientizando e estimulando ações positivas no ato de preservar e recuperar o meio onde se vive.

• Despertar em todos a consciência que a participação efetiva é indispensável para a obtenção do meio ambiente saudável, evitando o desperdício da água para a sobrevivência da biodiversidade.

• Articular as escolas com os órgãos executivos e legislativos, promovendo campanhas significativas para conscientizar sobre o problema do desperdício da água.

• Conscientizar os alunos de todas as comunidades escolares e seus familiares, bem como os vizinhos sobre a necessidade da reciclagem para economia do nosso País, melhorando e preservando o nosso meio ambiente.

• Buscar a diminuição do volume de lixo nos lixões.

• Proteger os mananciais por meio da arrecadação de óleo saturado aos finais de semana nas escolas através da comunidade.

• Evitar o desperdício de bens, conscientizando os alunos do perigo da destruição do meio ambiente.

• Orientar os alunos e a comunidade sobre a importância do uso da água de maneira consciente.

• Realizar campanhas de conscientização e vigilância nos municípios para preservação da água potável, conhecendo as nascentes refletindo sobre a sua conservação.

• Conscientização de toda a comunidade sobre a importância da preservação do meio ambiente e em especial reflorestando as áreas com árvores nativas e frutíferas para atrair fauna e flora.

• Criar mecanismos para uma ação ambiental transformadora, proporcionando condições e atividades individuais e coletivas nas escolas.

• Conservação e recuperação das águas, bem como fomentar estratégias de racionamento e tratamento de esgoto, tomando atitudes ativas que reflitam tanto local quanto global, pensando com responsabilidade no hoje e no amanhã.

• Proporcionar estabilidade e criar laços indestrutíveis com os indivíduos e a natureza, cultivando hortas nas escolas com hortaliças, verduras e legumes, inteiramente orgânicos, sem uso de agrotóxicos, levando a equipe escolar e os alunos a terem uma boa educação alimentar e com isso ter estudantes mais participativos e preocupados com desperdício e o reaproveitamento de alimentos.

• Transformar as áreas das escolas que estão improdutivas em produtivas, fazendo hortas orgânicas, onde tudo o que for produzindo nessa área será consumido pelos alunos na merenda escolar.

• Realizar coleta seletiva de lixo nas escolas, nos bairros e na cidade.

• Aproveitamento do solo e sua fertilização observando o potencial da sua extração vegetal com o direcionamento da produção a comunidade criando um paralelo à reeducação alimentar.

• Racionalizar o uso da água reduzindo as perdas na distribuição, e captar a água da chuva para reaproveita-lá. Para isso é fundamental a criação de ComVidas e Agenda 21.

• Promover uma discussão sobre a relação homem e meio ambiente, sensibilizando o público com medidas simples para a busca de energias alternativas.

• Orientar e conscientizar todos os alunos quanto à importância da purificação do ar para tornar o nosso planeta sustentável garantindo a sobrevivência humana.

• Mudar nossos valores frente às questões ambientais, melhorando a qualidade de vida transformando o ambiente escolar através de gincanas de arrecadamento de lixo reciclável.

• Aproveitar e ampliar o uso da luz natural nas escolas aplicando nos ambientes cobertos com telhas recursos de captação de luz com o uso de garrafas PET com água, substituindo as lâmpadas convencionais.

• Conscientização de todas as comunidades sobre a importância da preservação do ar e o ambiente onde vivemos, mostrando que através de pequenos atos como o uso de bicicletas em substituição aos automóveis poderemos melhorar a qualidade do ar que respiramos e do país em que vivemos.

• Restaurar a mata ciliar do Rio da Prata (SP), localizado próximo a uma unidade escolar através de uma ação conjunta com a comunidade e a diretoria do meio ambiente da nossa região.

• Melhorar o ar protegendo as árvores que ainda restam e plantar todas as que a forem possíveis, só assim a natureza voltará a sorrir de novo.

Nenhum de nós é tão bom quanto todos juntos...

Muito obrigado
Escrito por Jovens Delegados

Por que hoje temos a "obrigação" de ensinar a função social da leitura e escrita e antigamente não?



Numa sociedade globalizada e globalizante, onde a produção e a velocidade das informações aume
nte a cada dia, o domínio da leitura e da escrita passou a ser fundamental para a inclusão social do homem. Embora muitos possam passar sua vida sem dominar o uso da lingua, a sua sobrevivência, assim como a sua autonomia e a realização de seus projetos de vida, está atrelada à sua capacidade de comunicar e se fazer comunicado.
Cada sujeito tem a oportunidade de produzir e estabelecer uma relação social saudável, neste momento apresenta-se a função social da leitura e da escrita. Saber ler e escrever está além de produzir e reproduzir textos, estimula os sonhos, a criatividade, auxilia o encontro com o outro e estabelece uma ponte entre pensamento e ação.

Rogério Wong

Reportagem Nova Escola

Qual a distância entre o discurso e a prática? O conceito e a ação? Em muitos momentos refletimos e conversamos sobre o que pensa e o que faz o professor, segue a reportagem da revista nova escola e façamos uma auto avaliação, quantas vezes nós próprios não cometemos este erro? Quantos conceitos que utilizamos e não temos domínio? Leiam "a reportagem" e comentem.
P.S.- Sei que ainda devo o comentario da Veja, mas ja estou preparando.
Abraços a todos Rogério