Ecoprático (3º Episódio)

Mais um episodio do Programa Ecoprático (cliquem aqui), com dicas de sustentabilidade, desta vez com a Família Semer.


Continuem acompanhando assistam o 4º Episódio (cliquem aqui)

Inté mais Rogério Wong

Conferencia de Comunicação

Alô, alô galerinha. Divulgo evento gratuito da Comissão Pró-Conferencia de Comunicação da Baixada Santista. O evento será na Estação da Cidadania, av. Ana Costa 240- Santos

Confira a programação:


Sábado (02/05)

9h30 – Abertura: Exposição sobre o processo da Conferência Nacional e das etapas regionais;

10h - Educomunicação
Isys Remião, Mariana Felippe e Maria Fernanda Portolani

12h – Almoço

14h - Direito à comunicação

Intervozes - Coletivo Brasil de Comunicação Social

15h30 - Comunicação popular

Jerry de Oliveira da Abraço (Associação Brasileira de Radiofusão Comunitária)

16h10 - Mídia Livre e a Formação do profissional de Comunicação

Renato Rovai da Revista Fórum

18h - Encerramento

Festa no Corisco

Domingo (03/05)

9h30 - Abertura

10h – Dinâmica com o tema: Mídia e opressões
Mediadores: (a confirmar)

12h - Almoço

14h – Grupos de planejamento: por tema ou região, para definição das conferências livres e produção de uma Carta aberta à sociedade
Mostra das produções dos participantes.

15h – Vivência Musical

Encerramento

é isso aí, mais um espaço de participação publica e acabei de ouvir que o Supremo Tribunal Federal revogou a Lei de Imprensa que já tinha 40 milhões de anos.....

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Ultimo dia...

(são vicente, depois de tomar um sal de frutas...)

Hoje foi o meu ultimo dia de trabalho no Centro da Juventude (desse jeito parece que nunca mais voltarei, mas quem sabe...), foi um dia tranquilo, organizei a papelada, joguei um tanto fora, deixando minha caixa organizada. Tentei dar uma melhorada no pc, levei documentos na secretaria, enfim foi um dia normal. Comemoramos com muita, mas muita comida mesmo, salgados da minha mãe, bolo monstro evolution da Ivana, mais salgados e mais bolos. Comemos até explodir, principalmente o Guilherme (haahahaha).

Estou pensando em fazer memorias desses anos, não só dos quatro de contrato, mas desde a época de orientador social no Programa Agente Jovem, quem sabe não arranho de escritor.
Engraçado é que a foto ao lado tirei do site da Terracom (responsavel pela obra).

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Sobre Progressão Continuada...

A ignorância em torno da progressão continuada começa pelo engano de confundi-la com sua contrafação: aquela que continua admitindo as reprovações nas passagens dos ciclos ou que usa esse sistema apenas para voltar à antiga divisão do ensino fundamental em dois níveis (agora chamados ciclos), de quatro séries cada um. Ora, a principal característica da progressão continuada é, precisamente, a eliminação da reprovação, o que constituiu o maior avanço pedagógico proposto pelas políticas públicas em educação no Século XX. Progressão continuada significa que se progride continuamente, sem o “regime estúpido das repetições de série”, como o chamava Anísio Teixeira. E a eliminação da reprovação é precisamente o principal foco de resistência daqueles que se opõem à progressão continuada, o que denota, no mínimo, a total ignorância dos fundamentos da ação educativa.

A reprovação escolar não é estúpida apenas porque destrói a auto-estima do educando, num processo antieducativo que despreza o mais importante na relação pedagógica, ou seja, a condição de sujeito do aluno, a única que permite o êxito no aprendizado. Ela é estúpida também por motivos que poderiam estar à disposição mesmo de quem não tenha conhecimentos especializados em pedagogia. Isso porque a reprovação, a pretexto de pôr, no aluno, a culpa por um fracasso que é de todo o sistema escolar, revela-se a própria negação do mais comezinho processo avaliativo, necessário a qualquer prática humana, individual ou coletiva. Ao invés de um processo contínuo e permanente de avaliação de todos os elementos envolvidos, acompanhando o desenrolar da atividade, corrigindo-lhe os rumos e adequando os meios aos fins, opta-se por um processo irracional que espera um ano inteiro para, em vez de corrigir os erros, apenas condenar o aluno a repetir todo um ano do mesmo ensino medíocre.

Um dos grandes problemas da ignorância com relação às questões pedagógicas é que ela funciona de modo perverso, invertendo causas e efeitos do mau ensino. Assim, em vez de se reconhecer, na não-retenção, a virtude de pôr à mostra o mau desempenho da escola atual — que, mesmo com a permanência do aluno por vários anos, proporcionada pela promoção compulsória, não consegue educá-lo —, passa-se a imputar a culpa à progressão continuada, como se a causa do não-aprendizado fosse a promoção e não a ausência de bom ensino. Até pessoas que se dizem progressistas se põem a dizer que estamos excluindo os alunos ao aprová-los, sem perceberem que o que os exclui não é a promoção, mas a falta de ensino de qualidade que costuma ser acobertada precisamente pela reprovação e inculpação das vítimas do ensino ruim.

A resistência à progressão continuada alimenta-se da ignorância, pois não se aprende a reprovar pelo estudo e pelo conhecimento, mas pela falta deles. Da mesma forma, ninguém nasce reprovador, assim como ninguém nasce violento: assimilam-se essas condutas ao se experimentar a reprovação e a violência desde criança. A escola, ao reprovar e culpar o aluno pela incompetência que é dela, está “preparando” futuros adultos que se culpam, que reprovam e que se opõem à progressão continuada, todos eles ignorantes das verdadeiras causas do mau ensino de que eles também são vítimas.

Vitor Henrique Paro

Imagine

Composição: John Lennon

Imagine there's no heaven
It's easy if you try
No hell below us
Above us only sky

Imagine all the people
Living for today

Imagine there's no countries
It isn't hard to do
Nothing to kill or die for
And no religion too

Imagine all the people
Living life in peace
You may say,
I'm a dreamer
But I'm not the only one
I hope some day
You'll join us
And the world will be as one

Imagine no possessions
I wonder if you can
No need for greed or hunger
A brotherhood of man

Imagine all the people
Sharing all the world

You may say,
I'm a dreamer
But I'm not the only one
I hope some day
You'll join us
And the world will be as one

Imagine

Imagine que não existe paraíso
É fácil se você tentar
Nenhum inferno abaixo de nós
E acima apenas o céu
Imagine todas as pessoas
Vivendo para o hoje

Imagine não existir países
Não é difícil de fazê-lo
Nada pelo que lutar ou morrer
E nenhuma religião também

Imagine todas as pessoas
Vivendo a vida em paz

Talvez você diga que eu sou um sonhador
Mas não sou o único
Desejo que um dia você se junte a nós
E o mundo, então, será como um só

Imagine não existir posses
Surpreenderia-me se você conseguisse
Sem necessidades e fome
Uma irmandade humana

Imagine todas as pessoas
Compartilhando o mundo

Talvez você diga que eu sou um sonhador
Mas não sou o único
Desejo que um dia você se junte a nós
E o mundo, então, será como um só

News, news..

É isso galerinha que acompanha o blog, apesar de passar o fim de semana no branco (o pc tava com problemas), tenho diversas novidades, a principal será que na próxima segunda serei nomeado Secretario de Escola pelo estado(Sp é claro), logo estarei dentro de alguma escola, provavelmente em Santos mesmo. Tenho que atualizar varias coisas no blog, então não percam as atualizações....

Inté mais Rogério Wong

Palavra...

"Uma palavra que não representa uma idéia é uma coisa morta, da mesma forma que uma idéia não incorporada em palavras não passa de uma sombra."

Lev Vygotsky

Eu também leio HQ

É engraçado como muita gente acredita que quando lemos nos voltamos para Freire, Gadotti, Piaget, Alves, etc...(para citar os voltados para a pedagogia), ou seja, lemos somente livros sérios e de conteúdo cientifico, quando não nos voltamos aos grandes escritores como Machado de Assis e Julio Verne ( citando aqueles que li), mas o que gosto mesmo e até hoje mantenho o hábito de ler regulamente são os quadrinhos. Meu primeiro livro foi somente entre 15 e 16 anos (Memórias Póstumas...), enquanto isso desde pequeno eu leio Hqs (turma da mônica e mais tarde super-herois como batman e homem-aranha).

Bom minha recomendação é a série Sin City (sim aquele do filme lançado um tempo atrás), nesse caso é um quadrinho mais adulto, onde Frank Miller (um dos mestres dos quadrinhos) brinca com a arte da luz e sombra, onde as historias transpiram revelações e os personagens são trabalhados com profundidade demostrando mais uma habilidade de Miller (e na minha opinião função de qualquer quadrinho) que é contar historias.

As imagens ao lado são do obra Sin City-O Assassino Amarelo, que reli na semana passada.

Inté mais Rogério Wong

Ecopratico (2º Episódio)

Ola pessoal segue o link para o 2º episódio do Ecoprático (cliquem aqui).

Saibam mais:

Sobre o programa: clique aqui

O 1º Episodio: clique aqui

3º Episódio (cliquem aqui)

Inté mais vê

Haiti

Crianças com uniforme de escola caminham pela manhã para frequentar as aulas em uma das poucas instituições de ensino que ainda existem no país.

Foto do repórter-fotográfico Adriano Pereira

Inté mais

Sobre Pedagogia Waldorf

A Pedagogia Waldorf busca estimular o entusiasmo pelo aprendizado e um desenvolvimento saudável, além de incentivar as faculdades críticas e de julgamento que surgem com a adolescência.

Apesar de compartilharem a mesma prática educacional, cada escola Waldorf está inserida em sua cultura local e atua em conformidade com as determinações da Lei de Diretrizes e Bases (LDB).

Introduzida por Rudolf Steiner em 1919, em Stuttgart, Alemanha, uma das principais características da pedagogia é o embasamento na concepção de desenvolvimento do ser humano, criada pelo próprio Rudolf Steiner, que leva em conta as diferentes características das crianças e jovens, segundo sua idade aproximada. Um mesmo assunto é abordado várias vezes durante o ciclo escolar, mas nunca da mesma maneira, e sempre respeitando a capacidade de compreensão da criança.

Para atingir a formação do ser humano, a pedagogia atua no desenvolvimento físico, anímico e espiritual do aluno, incentivando o querer (agir) por meio da atividade corpórea das crianças em quase todas as aulas. O sentir é estimulado na constante abordagem artística e nas atividades artesanais específicas para cada idade. O pensar é cultivado paulatinamente,desde a imaginação incentivada por meio de contos, lendas e mitos – no início da escolaridade, até o pensar abstrato rigorosamente científico do Ensino Médio (colegial). Uma das características marcantes da Pedagogia Waldorf em relação a outros métodos de ensino é o fato de não se exigir ou cultivar precocemente no aluno o pensar abstrato (intelectual). Procura-se desenvolver nos jovens as qualidades necessárias para que eles saibam lidar e principalmente florescer neste mundo de constantes e velozes mudanças, com criatividade, flexibilidade,responsabilidade e capacidade de questionamento.
O jovem, cada vez mais, precisa ser articulado e capaz de se comunicar,tanto se abrindo para o que os outros têm a dizer como encontrandoo caminho certo para colocar seus pensamentos no mundo. Por isso, a Pedagogia Waldorf permanece revolucionária até os dias de hoje.

Retirado do sitio virtual da Escola Waldorf Rudolf Steiner (para conhecer mais clique aqui)

Inté mais Rogério Wong

9 respostas sobre alfabetização

Por onde começar? Quando meus alunos precisam estar alfabetizados? Pode-se alfabetizar na Educação Infantil? Tire estas e outras dúvidas sobre alfabetização.
Texto de Meire Cavalcante e Juliana Bernardino

Inserir todas as crianças de seis anos em um ambiente alfabetizador foi um dos principais objetivos da aprovação do Ensino Fundamental de 9 anos, em fevereiro de 2006. A medida beneficiou crianças que não tinham acesso à Educação Infantil, ficando, muitas vezes, completamente distantes da cultura escrita - o que poderia representar um obstáculo para a sua experiência futura de alfabetização.

Apesar de a medida ser um passo importante, Telma Weisz, criadora do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), do Ministério da Educação, acredita que ainda há muito a aprimorar na questão da alfabetização, sobretudo porque a tarefa não é apenas dos professores das séries iniciais. "Estamos sempre nos alfabetizando, a cada novo tipo de texto com o qual entramos em contato durante a vida", afirma.

Por essa razão, tratar leitura e escrita como conteúdo central em todos os estágios é a maior garantia de sucesso que as escolas podem ter para inserir os estudantes na sociedade. É o que fazem muitas professoras de 1ª a 4ª série de Catas Altas (MG), capacitadas pelo Programa Escola que Vale. Mesmo recebendo crianças que não nunca tiveram contato com o chamado mundo letrado antes da 1ª série, os educadores conseguem alfabetizar ao final de um ano.

Leia matéria completa em Dicas de Alfabetização

Inté mais

Educação

"Deve-se começar a formação muito cedo, pois não se deve passar a vida a aprender, mas a fazer”

Comênio

Susan Boyle

Lembram do Paul Potts (caso não lembrem cliquem aqui), no final da história ele ganhou esse programa, uma espécie de ídolos do Reino Unido, e acabou cantando para a rainha. Na edição deste ano olhem o que aconteceu...

assita em http://www.youtube.com/watch?v=AqvXgCR3_ho
Agora é o seguinte, a cultura britanica permite que este tipo de performance alcance sucesso popular, afinal a permanencia no show também depende de votação popular, como você acha que seria aqui, um(a) cantor (a) deste genêro faria sucesso? opinem...

Inté mais Rogério Wong

Ecopraticando...

Bom no 1º Ecopratico exibido pela TV Cultura, muita gente ficou sabendo da existência da "tinta de terra", como alternativa às tintas convencionais, pois além de não usar derivados do petroleo é mais barata. Bom no programa não deram muitos detalhes de como podemos adquirir este tipo de tinta (talvez a duração de programa pudesse ser um pouquinho maior para mostrar-nos), bom no sitio do ecopratico existe o Blog Ecopratico (clique aqui) onde as informações são melhor detalhadas e advinha??? Colocaram duas empresas que produzem tinta alternativa (além de uma receitinha caseira). E o melhor é que uma dessas empresas possui representante aqui na baixada, mais precisamente em Santos, no bairro do Boqueirão. Clique aqui e confira.

Inté mais vê

Vale mais que um trocado

Pessoal, leiam este texto do Rodrigo Ratier para a Nova Escola(cliquem aqui), não esqueçam de comentar.

Inté mais vê

Dalai Lama..

"Uma árvore em flor fica despida no outono. A beleza transforma-se em feiúra, a juventude em velhice e o erro em virtude. Nada fica sempre igual e nada existe realmente. Portanto, as aparências e o vazio existem simultaneamente"

Dalai Lama

Futura..muito material

Para quem gosta de material audio visual o FuturaTec (Canal Futura) possui um extenso acerto disponivel gratuitamente para baixar (clique aqui). Eles usam o sistema de torrent (ou seja facinho de baixar e quem não conhece aprende rápido). Tem muita coisa mesmo, ta aí mais uma fonte de materiais.

Inté mais vê
Rogério Wong

Chaplin

"A coisa mais injusta sobre a vida é a maneira como ela termina. Eu acho que o verdadeiro ciclo da vida está todo de trás pra frente. Nós deveríamos morrer primeiro, nos livrar logo disso.

Daí viver num asilo, até ser chutado pra fora de lá por estar muito novo.
Ganhar um relógio de ouro e ir trabalhar. Então você trabalha 40 anos até ficar novo o bastante pra poder aproveitar sua aposentadoria.Aí você curte tudo,bebe bastante álcool, faz festas e se prepara pra faculdade.

Você vai pro colégio, tem várias namoradas,vira criança, não tem nenhuma responsabilidade, se torna um bebezinho de colo, volta pro útero da mãe, passa seus últimos nove meses de vida flutuando....E termina tudo com um ótimo orgasmo!!! Não seria perfeito?"

Charles Chaplin

Bola Azul...

A vida é como jogar uma bola na parede:
Se for jogada uma bola azul, ela voltará azul;
Se for jogada uma bola verde, ela voltará verde;
Se a bola for jogada fraca, ela voltará fraca;
Se a bola for jogada com força, ela voltará com força.

Por isso, nunca "jogue uma bola na vida" de forma que você não esteja pronto a recebê-la.

A vida não dá nem empresta;
não se comove nem se apieda.
Tudo quanto ela faz é retribuir e transferir
aquilo que nós lhe oferecemos.

Creditado a Albert Einstein

Inté mais Rogério Wong

O Meio - Luiz Tatit

Luiz Tatit - O Meio


Assim era no princípio
Metáfora pura
Suspensa no ar
Assim era no princípio
Só bocas abertas
Inda balbuciantes
Querendo cantar

Por isso que sempre no início
A gente não sabe como começar
Começa porque sem começo
Sem esse pedaço não dá pra avançar
Mas fica aquele sentimento
Voltando no tempo faria outro som
Porque depois de um certo ponto
Tirando o começo até que foi bom

Por isso é melhor ter paciência
Pois todo começo começa e vai embora
O problema é saber se já foi
Ou se ainda é começo
Porque tem começo que às vezes demora
Que passa um bom tempo
Inda está no começo
Que passa mais tempo
Inda não está na hora
Tem gente que nunca sai do começo
Mas tem esperança de sair agora

Se todo começo é assim
O melhor começo é o seu fim
Um dia ainda há de chegar
Em que todos irão conquistar
Um meio pra não começar

Agora depois do começo
Já estou me sentindo
Bem mais à vontade
Talvez já esteja no meio
Ou começo do meio
Porque bem no meio
Seria a metade

É bom demais estar no meio
O meio é seguro pra gente cantar
Primeiro, acaba o bloqueio
E a te o que era feio começa a soar
Depois todo aquele receio
Partindo do meio, podia evitar
Até para as crianças nascerem
Nascendo no meio, não iam chorar

Diria, sem muito rodeio
No princípio era o meio
E o meio era bom
Depois é que veio o verbo
Um pouco mais lerdo
Que tornou tudo bem mais difícil
Criou o real, criou o fictício
Criou o natural, criou o artifício
Criou o final, criou o início
O início que agora deu nisso

Mas tudo tomou seu lugar
Depois do começo passar
E cada qual com seu canto
Por certo ainda vai encontrar
Um meio para nos alegrar

Ecopratico 1º Episodio

Vamos lá galera,foi ao ar ontem o primeiro episodio do reality show da cultura, posto aqui o endereço do primeiro episodio completo (clique aqui), assistam é rapidinho e digam o que acharam, aproveitem e visitem o sitio do programa também vale a pena.

Vejam também o 2º Episódio (cliquem aqui)


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O Pálido Ponto Azul

Carl Sagan


Inté mais vê - Rogério Wong

Imagens que Educam - III CNIJMA

Delegados e delegadas na abertura oficial da III Conferência Nacional Infanto-Juvenil pelo Meio Ambiente. Foto de: Miranda Tonarelli Gonçalves

Carta das Responsabilidades para o Enfrentamento das Mudanças Ambientais Globais

Somos jovens estudantes de diferentes regiões do Brasil na III Conferência Nacional Infanto-Juvenil pelo Meio Ambiente. Pequenos guerreiros da paz com o mesmo propósito e o mesmo desejo: cuidar do Brasil, mobilizando a população brasileira sobre as mudanças ambientais globais.

Reconhecemos o panorama ambiental nacional e nos comprometemos a lutar e defender o meio ambiente, não apenas buscando o conhecimento e o entendimento, mas também realizando ações para minimizar os problemas causadores de impactos ambientais.

Para isso, junto com milhares de escolas e comunidades em todo o país, assumimos as seguintes responsabilidades:

1. Preservaremos as nascentes e margens dos rios, protegendo as matas ciliares existentes e recuperando as que estão degradadas.

2. Praticaremos e promoveremos os 5”R”: refletiremos sobre os processos de produção desde a matéria prima até a distribuição e o descarte; recusaremos produtos que causem danos ao meio ambiente e à nossa saúde; reduziremos o consumo e a geração de lixo; reutilizaremos, sempre que possível e reciclaremos, quando necessário.

3. Sensibilizaremos e estimularemos as escolas e comunidades para que economizem energia e utilizem fontes limpas, econômicas, acessíveis e renováveis.

4. Distribuiremos e plantaremos mudas e sementes para arborizar nossas escolas, ruas e comunidades.

5. Diminuiremos o uso de sacolas plásticas e adotaremos as biodegradáveis, reutilizáveis e embalagens retornáveis na nossa comunidade.

6. Junto com a comunidade escolar, denunciaremos as queimadas, as irregularidades do lixo urbano e qualquer ação que degrade o meio ambiente, propondo, quando necessário, ações corretivas aos órgãos competentes.

7. Somaremos esforços e experiências, repensaremos os modos de utilização da água desenvolveremos novos valores e atitudes sustentáveis no cotidiano.

8. Mostraremos à comunidade a importância de reduzir os transportes poluentes, incentivaremos e cobraremos o investimento do governo em transporte público ecológico, assim minimizando a emissão de gases que intensificam o aquecimento global.

9. Disseminaremos conhecimentos para que os estudantes e a comunidade protejam e conservem o planeta, sensibilizando-os sobre as consequências do aquecimento global e sobre as possíveis soluções.

Nós, jovens brasileiros estamos unidos e contribuindo para cuidar do planeta. Esse é o nosso compromisso. Pedimos o total apoio da sociedade brasileira: autoridades, poder público, movimentos sociais, ONGs, escolas e comunidades para que essas responsabilidades sejam cumpridas.

Vamos cuidar do Brasil? Junte-se a nós!

Luziânia/GO, abril de 2009

E nós dissemos SIM...

A Campanha Maxim eu digo Sim!!! Foi uma maravilha, estiveram presentes eu, a Lu, a Belinha, a Rita e a Vera (que teve que sair mas foi substituida pela Mia). Além disso tivemos a participação especial de dois professoes. O encontro começou às 19:30h e só terminou após as 23H!!!!. Rimos , mas rimos tanto. A Lú então mal conseguiu falar com a Juliana pelo telefone (hahaha). Botamos a conversa em dia, fizemos planos e conseguimos muitas doações de Kits higiene. O próximo encontro já está agendado e será o "Churras da Belinha eu digo Sim!!!"
uma edição especial que será ealizada no dia 02
de maio ( em breve maiores informações ).

Esperando sempre repetir encontro como esse.
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Exaltação de Aninha

Olá todos outro dia publiquei uma frase creditada a Cora Coralina, no dia seguinte um colega de serviço disse-me que tal frase fazia parte de um texto maior. Após pesquisar encontrei o texto "Exaltação de Aninha (O Professor)",que publico agora de forma integral e que com certeza vale a pena ser lido

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Exaltação de Aninha (O Professor)

Professor, “sois o sal da terra e a luz do mundo”.
Sem vós tudo seria baço e a terra escura.
Professor, faze de tua cadeira,
a cátedra de um mestre.
Se souberes elevar teu magistério,
ele te elevará à magnificência.
Tu és um jovem, sê, com o tempo e competência,
um excelente mestre.
Meu jovem Professor, quem mais ensina e quem mais aprende?
O professor ou o aluno?
De quem maior responsabilidade na classe,
do professor ou do aluno?
Professor, sê um mestre. Há uma diferença sutil
entre este e aquele.
Este leciona e vai prestes a outros afazeres.
Aquele mestreia e ajuda seus discípulos.
O professor tem uma tabela a que se apega.
O mestre excede a qualquer tabela e é sempre um mestre.
Feliz é o professor que aprende ensinando.
A criatura humana pode ter qualidades e faculdades.
Podemos aperfeiçoar as duas.
A mais importante faculdade de quem ensina
é a sua ascendência sobre a classe
Ascendência é uma irradiação magnética, dominadora
que se impõe sem palavras ou gestos,
sem criar atritos, ordem e aproveitamento.
É uma força sensível que emana da personalidade
e a faz querida e respeitada, aceita.
Pode ser consciente, pode ser desenvolvida na escola,
no lar, no trabalho e na sociedade.
Um poder condutor sobre o auditório, filhos, dependentes, alunos.
É tranqüila e atuante. É um alto comando obscuro
e sempre presente. É a marca dos líderes.
A estrada da vida é uma reta marcada de encruzilhadas.
Caminhos certos e errados, encontros e desencontros
do começo ao fim.
Feliz aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina.
O melhor professor nem sempre é o de mais saber,
é sim aquele que, modesto, tem a faculdade de transferir
e manter o respeito e a disciplina da classe.

Curta no Blog - O Sonho de Jonas

"O Sonho de Jonas" (2008)

Direção de Gustavo Chiappetta e Jorge Maia - 06 min

Um filme com pouco de Páscoa e com muito de ovo.


Clique aqui para ver o curta

Jonas foi expulso do seu ovo. Por ter crescido demais foi obrigado a sair do seu silencioso e quente aconchego. Mas tudo isso irá mudar! Nosso herói vai a luta, custe o que custar!

Inté mais vê
Rogério Wong

Reality Show que vale a pena

"EcoPrático" estreia em abril.


Fique de olho. Quer aprender dicas de como deixar sua casa, apartamento e ambiente de trabalho mais corretos do ponto de vista ambiental? EcoPrático, a nova atração semanal da TV Cultura, leva especialistas para visitarem os respectivos lugares com a missão de ajudar as famílias a utilizar de maneira mais sustentável os recursos naturais. O que pode ser considerado como o primeiro reality show da emissora, possui formato original.

"EcoPrático" é o primeiro reality show da emissora pública. A proposta da atração é conscientizar a população e ensinar práticas sustentáveis de vida. Os apresentadores Anelis Assumpção e Peri Pane visitam casas e apartamentos de diferentes regiões de São Paulo, de diversos perfis socio-econômicos, e analisam a situação delas a partir de 10 "Ecocritérios", como água, energia, alimentação, resíduos, etc. Depois disso, propõem mudanças estruturais, físicas e comportamentais. Após algum tempo a equipe volta à casa para ver como as intervenções mudaram a rotina da família. Os especialistas Francisco Lima, arquiteto, e Maria Zulmira, jornalista, também fazem parte da atração. "EcoPrático" estreia no dia 12 de abril, às 19h.

Vamos conferir.
Inté mais Rogério Wong

Sobre o novo enem

Pessoal seguem informações sobre o novo ENEM..

Retirado de IG-Noticias/ Educação:

O ministro da Educação, Fernando Haddad, informou nesta segunda-feira que o ministério irá criar um comitê de governança para aperfeiçoar as próximas provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), em substituição ao vestibular tradicional. Durante a reunião, Haddad apresentou a proposta para que, no novo modelo, os alunos possam se inscrever em até cinco cursos de instituições diferentes. A questão deverá ser discutida pelos reitores junto ao conselho superior das universidades.

Leia na integra em: Com o novo Enem, alunos poderão se inscrever em até cinco cursos

Além disso vale a pena as leituras de:

Ministro discute novo modelo de vestibular com reitores
Vestibular unificado será mais democrático, afirma Inep
Reformulação do vestibular causará impacto no ensino médio, dizem educadores

Senta que lá vem discussão e apesar de muita coisa já está decidida, acredito que podemos pensar sobre o Ensino Médio e como estas mudanças influenciarão na preparação dos alunos para este exame.

Inté mais vê Rogério Wong

Felicidade...

"Feliz aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina."

Cora Coralina


Inté mais, Rogério Wong

MAXIM, EU SIGO SIM!!!!

Olá TODOS.

Embora essa campanha tenha o foco no pessoal da minha turma de faculdade, está aberta a participação de todos


Estamos dando inicio à Campanha "MAxim Eu Digo Sim", mas afinal o que é essa campanha?

Trata-se de realizarmos encontro esporádicos na nosso conhecido ponto de encontro o MAXIM's (ali na Conselheiro Nébias perto da facul). Além de ser um momento de compartilharmos atualidades e boas risadas, podemos usá-lo para construir algo de interessante e que de alguma maneira envolva educação.
Nesse sentido, muitos de vocês devem ter recebido o e-mail da Luciana, vejam:

"Oi meus amigos,

Comecei a trabalhar no projeto da Prefeitura (de Santos) como Educadora das Atividades da Vida Prática.

A realidade das nossas crianças é bem difícil. Elas precisam escovar os dentes após as refeições. Muitas não levam para a escola a escova e a pasta de dente. Conversando com elas, me falaram: tia, eu só tenho uma escova e uma pasta e a minha mãe não quer que eu leve para a escola.

Nós fizemos para todas as crianças , uma "necessaire" com caixa de sorvete para que elas pudessem guardar o seu material de higiene, mas, para que serve a necessaire se muitas não tem o material básico?

Entao tive uma idéia, mas preciso da ajuda de vocês. Pensei em montar um kit contendo: 1 escovinha de dente, 1 pasta de dente, 1 sabonete líquido e 1 toalinha de mão.

Preciso de 25 padrinhos / madrinhas...
Obrigada de coração.Luciana"

Portanto estamos propondo a realização de uma doação que envolve um Kit higiene (1 escova de dente, 1 pasta, 1 sabonete liquido e 1 toalinha de mão) para as crianças com quem a Luciana está envolvida em seu atual trabalho. Quem quiser maiores informações é só trocar um e-mail com ela (sonhoelua@gmail.com).

Então é isso o encontro será na próxima quarta 08/04 às 19:30, aonde? aonde? claro no Maxim's..
Não esqueçam os kit's (embora não seja obrigatório é claro).

P.S. Hoje fui na florence e consegui por seis reais comprar uma escova infantil colgate, uma pasta closeup triple e um sab. liquido da lux (mas existem outros preços conforme o bolso de cada um).
Vocês podem responder pelo e-mail ou pelo meu blog www.educchines.blogspot.com

Slumdog Millionaire

Quem Quer ser um Milionário

Ontem fui novamente com a Jean no espaço unibanco, quatro mango qualquer sessão tá valendo né.

O filme é bastante interessante, tratando-se de contar a vida de um rapaz indiano através de um programa de respostas. Segue a sinopse:

Jamal Malik (Dev Patel) tem 18 anos, vem de uma família das favelas de Mumbai, Índia, e está prestes a experimentar um dos dias mais importantes de sua vida. Visto pela TV por toda a população, Jamal está a apenas uma pergunta de conquistar o prêmio de 20 milhões de rúpias na versão indiana do programa Who Wants To Be A Millionaire?. No entanto, no auge do programa, a polícia prende o jovem Jamal por suspeita de trapaça. A questão que paira no ar é: como um rapaz das ruas pode ter tantos conhecimentos? Desesperado para provar sua inocência, Jamal conta a história da sua vida na favela - onde ele e o irmão cresceram -, as aventuras juntos, os enfrentamentos com gangues e traficantes de drogas e até mesmo o amor por uma garota.

O filme tem mutos aspectos interessantes, desde o desenvolvimento do amor entre Jamal e Latika, até os aspectos culturais que percorrem todo o filme. A narrativa é intensa, portanto prende o expectador na trama. São duas horas com um merecido oscarizado e com muito a acrescentar. Garantia de reflexão e até uso dentro de sequencias pedagógicas.

P.S. - No final do filme tem uma cena engrassadíssima (para mim pelo menos), onde podemos ver o melhor da dança no melhor estilo Golimar mar mar... segue a cena retirada do youtube


Inté mais vê Rogério Wong